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第四单元 第1课时 比的意义 学习任务单
人教版
小学数学
六上
学校
班级
姓名
课题
比的意义 (第1课时)
学习任务
结合实例,理解比的意义,会读、写比,认识比各部分的名称,掌握求比值的方法。
在探索比的意义的过程中,培养学生的归纳概括能力。理解比、除法、分数之间的联系与区别。感悟知识间的内在联系,培养知识迁移、类推的能力。
学习重、难点
【学习重点】结合实例,理解比的意义,会读、写比,认识比各部分的名称,掌握求比值的方法。
【学习难点】在探索比的意义的过程中,培养学生的归纳概括能力。理解比、除法、分数之间的联系与区别。
【课前任务单】
1.结合导入情境,提出问题
这两面旗子都是长15厘米,宽10厘米。比较它们长和宽的关系,你能提出怎样的数学问题?(和、差、倍数关系)用怎样的算式表示它们的关系?
用减法表示两个量之间的相差关系,用除法表示两个量之间的倍数关系。
总结方法:
2.自学课本47页教材的内容,用多色笔勾画出疑惑点;使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习,完成学以致用部分习题检测学习成果。
3.针对自主学习中找出的疑惑点,收集整理课上小组讨论交流,答疑解惑。
学习笔记:_________________________________________________________________________________————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。
【课中任务单】
学习任务一:结合实例,理解比的意义,会读、写比,认识比各部分的名称,掌握求比值的方法。
结合教材第46页情境图:
1.自主探索,认识“比”
提问:杨利伟展示的两面旗都是长15cm,宽10cm。怎样用算式表示它们长和宽倍数的关系?
“神舟”五号进入运行轨道后,在距地350km的高空做圆周运动,平均90分钟绕地球一周,大约运行42252km。怎样用算式表示飞船进入轨道后平均每分钟飞行多少千米?
3.大胆尝试,探究“比”
(1)自学教材第49页的内容,回答以下问题。
①什么是比?
②比的各部分名称是什么?
③怎样求比值?比值可以怎样表示?
学习任务二:理解比、除法、分数之间的联系与区别。
1.小组交流:比的前项、后项和比值分别相当于除法算式和分数中的什么?比的后项可以是0吗?
2.小组交流:填充比较表格:
3.总结归纳方法:
1.在一个比中,比号后面的数叫做比的(??)。
2.7∶10也可以写成,仍读作(??)。
3.在2∶0.5=4中,( )是比的前项,( )是比的后项,比值是( )。
4.求比值。(写出主要的计算步骤)
20千克∶0.2吨=________________________
5.六年级一班有男生24人,女生23人,女生与全班人数的比是( )。
6.在中,比的前项是( ),比的后项是( ),比值是( )。
7.男生占全班人数的,这个班男女生人数的比是( )。
14.下面是三名同学某次足球练习情况.
姓名
射门/次
射中/次
张晓
15
6
李欣
10
5
王浩
18
10
(1)张晓的射中次数与射门次数的比是( ),比值是( ).
(2)李欣的射中次数与射门次数的比是( ),比值是( ).
(3)王浩的射中次数与射门次数的比是( ),比值是( ).
(4)马上举行全省小学生足球赛,各个小学推荐一名优秀的足球选手.如果你是体育老师,你会推荐谁去?为什么?
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