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兽医临床诊断学教学中学生职业素养的培养 随着中国动物保护法和其他相关法律的不断完善，动物医学教育在社会中获得越来越多的重视，提高宠物医生的职业水平供社会需求，对兽医临床诊断学的重视也进一步加强。 宠物医学的发展离不开学生的职业素养的培养，其实，以实战操作为主的诊断教学旨在培养学生作为一个职业医生的职业素养，而学生职业素养的培养就是兽医临床诊断学教学的核心内容。 一、激发学生学习兴趣 作为一门实践性强的学科，教师可以采用形象化、生动化的方式将兽医临床诊断学理论情感理论结合起来，具体地说，结合一些真实例子把实际情况说出来，让学生能够很容易地理解课程内容，激发学生的学习兴趣，使学生们更加热情的投入到学习中来。 二、学生的知识有明确的教学目标 总体来说，学生的学习要求是在正确认识宠物的实际状况和采取正确处理措施，所以，教师要把教学目标定制明确，考虑到学生的实际情况，分阶段教学，引导学生按照步骤学习兽医临床诊断学，有效的提高学生的学习水平。 三、完善职业素养课程 根据以上对学生知识的要求，学生可以有更多的时间进行临床实践，根据医护人员的实际情况制定适当的诊断计划，健全学生的职业素养，了解救护车辆，使学生充分感受到职业素养的重要性，给学生更为完善的实践经验。 综上所述，兽医临床诊断学作为一门学科，贯穿宠物医学中的每一个阶段，其职业素养水平的提升是宠物医学教育面临的重要课题，基于此，教师应为学生定制合理的教学计划，激发学生学习兴趣，完善职业素养课程，及时帮助学生矫正错误，使学生更全面的掌握临床实践的知识，做到学以致用，从而提升学生的职业素养水平，促进兽医临床诊断学的发展。