新课改背景下的小学体育教学创新思维探讨.docxVIP

新课改背景下的小学体育教学创新思维探讨 （一）概述 近年来，国家的发展战略背景下，面对激烈竞争，把教育作为支撑国家发展的核心战略，课程改革在教育改革工作视野也得到越来越高的重视。“十二五”课程改革以来，体育课程得到了重视，我国倡导实施全面体质教育，提倡新的体育课程理念，以体育学习的思想尚气概念要求教学内容不断创新发展。 （二） 小学体育教学创新思想研究 1、传统体育教学弊端 在当前，小学体育教学往往把体育当成兴趣班，偏重体育技能，体育活动是一种单一的体育活动，教学内容也单一而枯燥，没有考虑和体现体育教学应当涵盖多元化学习技能等，一些技能比赛仅仅只有以往规定的一种，有比赛赢家、赢家必输者的现象，缺乏对于基本体能的重视，对于学生的发展有益的体能锻炼比重不够。 2、体育教学的创新 为了解决上述问题，必须加强对体育教育改革与创新的思考，突出体育教学应当充分体现多元化的知识内容和竞争力，以及融合技巧操作改变概念等，要求学生拥有良好的体育素养。把体育融入课堂，增加学生体育参与度，提高兴趣爱好，增加学习效果；改进技能拓展模式，合理安排技能拓展模式，注重新型体育技能和新型体育器材的引入；加强体育竞赛的开展，鼓励学生健康参与竞赛，促进学生的优势才能；强化体能锻炼，注重安全性，合理安排体育锻炼方案，加强体能调节，强化体能素质塑造等。 （三