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新时期国防教育理论与实践 新时期国防教育理论与实践 随着时代的发展，国防教育的理论和实践已经进入新的时期。本文重点讨论新时期国防教育理论与实践， 并对其发展趋势进行研究。 首先，谈到国防教育理论，便要提出“三位一体”理念。即理论分析、实践实践及政治教育相结合。首先，进行理论分析，就是根据当代发展和国防教育要求，要正确认识国防教育的实质和特征，正确认识其重要性，掌握国防教育的方法，健全国防教育的体系；其次，在实践中加强实际教学，就是要坚持建设年轻一代的思想政治责任感，充分发挥教育的指导作用；最后，要强化政治教育，提高广大学子的政治意识和自觉性，使他们充分认识国防安全的重要性，以促进全民国防教育的发展。 另外，国防教育还要兼顾理论和实际，融入社会实践。近年来，学校开展了众多国防教育实践活动，如“士官培训之旅”、“爱国主义宣传”等，充分体现出让学生接触国防的重要性，积极提高学生的实际能力。此外，一些学校还开设了一些经典国防教育类课程，使学生更为深入地接触、研究、了解国防经济、文化、社会等多方面的内容，熟悉国防知识，把国防教育落实到现实生活中去，同时也能帮助学生做到“三位一体”，以达到培养国防意识成为国防护卫者的目的。 最后，要坚持实施终身国防教育，培养全体公民的国防意识、国防素养。要在实践中发展国防教育，加强教师的国防教育方面的培训，以增强他们的教学水平、教学质量。同时也要充分利用社会众多现代化传播和教育手段，在传播中做出广泛的宣传性功能，并大力开展各种国防教育活动，提高整个社会的爱国爱护国的观念，使全体公民对国家安全有更深一步的认识和理解，为维护国家安全和发展做出贡献。 从上述内容可以看出，新时期国防教育的理论与实践已经进入新的发展阶段，要更加准确地判断国防教育的现实，提出正确的理论观点，完善实践活动.提出合理有效的教育创新，实现国防教育理念“三位一体”的落实，以期实现终身促进国防教育发展。