四年级《家乡的四季变化》说课稿.docxVIP

四年级《家乡的四季变化》说课稿 四年级《家乡的四季变化》说课稿 大家好！今天我说课的内容是未来版品德与社会四年级下册第一单元《哺育我成长的家乡》第三课《家乡的四季变化》。下面我从目标、教法、学法、教学过程四方面进行说课。 一． 说目标 本课我确定的教学目标是：1、通过对四季在看、听、感等方面的讨论，了解家乡气候的主要特征。2、联系生活实际，观察图片等途径，说一说不同的季节，人们的生产、生活不同。3、通过对农民在四季生产的了解，体会气候特征与人们的生产、生活的关系。 确定教学目标的依据是：1、基于对课标的理解。新课标里明确要求学生：知道一些基本的地理常识，初步理解人与自然、环境相互依存的关系。第二学段对家乡的四季变化确定的目标是：了解家乡的自然环境和经济特点以及与人们生活的关系，感受家乡的变化和发展，萌发学生对家乡的热爱之情。2、基于对教材的认识。《家乡的四季变化》是在学生了解了家乡的地理位置，以及家乡环境的基础上，来让学生用自己的眼睛去观察、用自己的心灵去感受家乡的气候特征、四季的变化，激法他们对家乡的热爱之情。3、基于对学情的了解。四年级学生对我、他人、家庭、社会已有了一些浅显的认识，养成一定的好的行为习惯，进一步认识了解社会和品德的形成成了迫切的需要。 根据教学目标，四年级学生的认知水平确定本课的教学重点是：通过学生对四季在看听感三方面的讨论，了解家乡气候的主要特征。 教学难点