面向微课的教师反思策略设计.docxVIP

面向微课的教师反思策略设计 完全面向微课的教师反思策略设计，可以从以下几方面入手： 一、教学内容：微课型教学环境中，教学内容非常重要，教师要根据学生的学习水平和学习能力来设计内容，给学生一个充分的学习机会，以及有效地跟踪他们所学到的概念等。教师应该花更多精力考虑如何更好地把内容呈现给学生，以便深入浅出、吸引学生的学习兴趣，并让认知的概念可以更好地应用到实践中去。 二、教学方法：在微课型教学环境里，教学方法也很重要，能够体现教师的专业水平和教学经验。尤其是面向学生的学习环境需要更丰富的教学资源，要求教师采取多面手法、从多个方面向学生桥接知识，使教学变得更有趣，在循序渐进的学习中真正激发学生的潜能，建立充分的信任与学生之间。 三、反思策略：反思是提高学生学习表现和激发学生创造力的有效方式，是学习成果的核心。微课型教学环境里，教师要采取一定的反思策略，把学生的学习经历及其思考过程及其余几个层次的学习部分，转换为学生可行的反思策略，使学生能够在有限的时间内更有效地运用学习概念。 总而言之，建立完全面向微课的教师反思策略，关键在于要重视学生的学习能力，充份利用各种教学资源，以及综合运用各种反思策略，使得学生在有限的时间里能够有效地掌握知识，发挥学习的最大作用。