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目录
中文摘要 I
Abstract II
一、绪论 1
（一）研究背景 1
1.教育改革需求：为未知而教，为未知而学 …..1
2.教学质量需求：以深度学习撬动核心素养 1
（二）研究设计 2
1.研究目的 2
2.研究问题 2
3.研究意义 2
4.研究方法 2
5.研究步骤 3
（三）研究综述 4
1.项目式教学国内外的研究现状 4
2.关于深度学习国内外的研究现状 5
3.聚焦深度学习的项目式教学研究现状 7
二、理论基础分析 8
（一）概念界定 8
1.项目式教学的概念 8
2.深度学习的概念 8
3.通用技术学科深度学习的特征 8
（二）走向深度教学的理论基础 9
1.建构主义学习理论 9
2.活动理论 10
3. 目标分类理论 10
（三）深度学习过程模型 11
1.模型阐述 12
2.模型分析 13
3.教学启示 13
三、实践基础分析 15
（一）通用技术学科分析 15
（二）实践基地介绍 15
（三）学情调查和分析 15
1.问卷调查分析 15
2.研究对象分析 16
（四）教学项目的选取与介绍 16
1.项目开发背景 16
2.学习载体介绍 16
3.项目学习的内容 17
IV
4.项目教学目标 17
5.项目的重难点 18
四、第一次行动研究 19
（一）计划 19
1.阶段研究问题 19
2.教学实施方案 19
（二）实施 19
（三）考察 22
1.作品评价情况 22
2.课后学生访谈 23
3.课堂观察记录情况 23
4.其他教师评课记录 24
（四）反思 24
1.教学效果分析 24
2.教学实施反思 25
五、第二次行动研究 26
（一）计划 26
1.阶段研究问题 26
2.建设开放性学习资源环境 26
3.设计引领性的学习主题 27
（二）实施 28
1.认识太空车 28
2.布置课堂任务 28
3.制作讲解 28
4.交流与总结 29
5.个案展示 30
（三）考察 32
1.作品评分情况 32
2.课堂观察记录情况 33
3.其他教师评课记录 33
4.学生课后问卷调查 33
（四）反思 34
1.教学效果分析 34
2.教学实施反思 35
六、第三次行动研究 36
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