巧用媒体 曲径通幽 优化教学.docxVIP

巧用媒体 曲径通幽 优化教学 江苏省常州市武进区潘家小学 张文 【内容提要】 科学技术的全速发展，使各领域发生了翻天覆地的变化。现代教育技术正以其独特的优 势，介入了课堂教学。利用声色俱全的现代教育技术，协调好各种因素，处理好各种关系， 将使课堂更加熠熠生辉。 【关 键 词】现代教育技术 多媒体 优化 【正 文】 随着教育现代化工程的推进以及素质教育的深入发展，现代教育技术的魅力和功效，已经越来越为人们所重视，并广泛地进入了课堂。它不仅具有直观教学的优点，而且溶形、声、光、色于一体，视听兼顾，动静兼宜，快慢结合，操作方便，因此，它更加符合小学生的年龄特征和思维特点。在各中小学，多媒体的广泛使用，已经为课堂效率的提高提供了有效支撑。在小学数学课堂中，正是媒体的全方位参与，正确、合理、适时的使用，构建出了一种自主、开放的教学模式，营造了主动、生动的学习环境，达成教、学相辅，促成课堂教学的最优化。 一、巧用媒体，突出重点，攻破难点。 学生掌握知识一般是从感知开始的。感知丰富，就能为进一步形成概念，理解和掌握规律打好基础。学生对教材缺乏感性认识，难以把握住重点，是课堂教学的主要困难之一。教材中的某些抽象内容，光凭教师口头讲解，学生难于理解。例如，圆面积公式的推导，学生较难接受将圆转化成长方形这一关键过程，但利用多媒体就能很好地解决这个问题。教学时可以先出示一个圆，然后将其等分成16 份，再