- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
题◆经验◆反思 经验
融入模块化归思维 提升实训课训练效果实探
胡尊政
(临沂市工业学校,山东 临沂276700 )
[摘 要]借鉴模块化归思想,把一个实训项目看作一个完整的系统,依据实训操作过程,把操作细节化归到若干个操
作模块中,按照操作模块的逻辑关系把模块连接成操作程序控
您可能关注的文档
- 中职学前教育专业文化基础课分层次教学的实践与启迪-来源:现代职业教育(高职高专)(第2020002期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 基于学生职业技能发展的中职体育教学改革实践与效果分析-来源:现代职业教育(高职高专)(第2020002期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 民族中职校德育多元化评价方法研究-来源:现代职业教育(高职高专)(第2020002期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- “互联网+”背景下中职德育工作者如何提升自身的综合素养与职业能力-来源:现代职业教育(高职高专)(第2020002期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 基于“中国精神”教育的德育实施策略及途径研究-来源:现代职业教育(高职高专)(第2020002期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 民族中职校德育多元化评价目标研究-来源:现代职业教育(高职高专)(第2020002期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 略论中职院校计算机网络应用专业高技能人才的培养模式-来源:现代职业教育(高职高专)(第2020002期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 信息化教学资源共建共享机制研究与实践-来源:现代职业教育(高职高专)(第2020002期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 校企合作下的技工院校人才培养模式探究——以计算机网络应用专业为例-来源:现代职业教育(高职高专)(第2020002期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 团体沙盘游戏对中职学生心理健康状况改善的研究-来源:现代职业教育(高职高专)(第2020002期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf
- 工会代表大会运行规则及十大制度解读.docx
- 法院合同法案例分析与学习笔记.docx
- 医疗急救口头医嘱管理流程制度.docx
- 幼儿园科学实验教学设计案例.docx
- 2025秋九年级英语全册Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious课时3SectionAGrammarFocus_4c习题课件新版人教新目标版.pptx
- 2025秋九年级英语全册Unit5WhataretheshirtsmadeofSectionA合作探究二课件新版人教新目标版.pptx
- 2025秋九年级英语全册Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious课时4SectionB1a_1d习题课件新版人教新目标版.pptx
- 2025秋九年级英语全册Unit1Howcanwebecomegoodlearners课时3SectionAGrammarFocus_4c习题课件新版人教新目标版.pptx
- 2025秋九年级英语全册Unit5Whataretheshirtsmadeof课时4SectionB1a_1e课件新版人教新目标版.pptx
- 2025秋九年级英语全册Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare课时3SectionAGrammarFocus_4c课件新版人教新目标版.pptx
- 山西教育教辅传媒集团有限责任公司(来源:博看网) + 关注
-
官方认证服务提供商
利用AI、大数据和智能硬件、个性化服务为用户提供最专业的智慧阅读服务,带给读者全新的阅读体验。
原创力文档


文档评论(0)