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解读探究型数学题
探究型数学题是鼓励学生动手实践，综合运用数学知识解决问题的数学题型。
它和一般的数学题不同，突出的是用探究的思维方式，而不是一味应用数学知识来解决数学问题。
探究型数学题的特点有：
（1）以探究为主
它要求学生不停地运用自己的智慧对解决问题进行探究，而不是一味地应用数学知识。
此外，它要求学生尽量利用已有的数学知识，从多方面思考问题。
（2）以综合思维为主
探究型数学题要求学生综合运用数学知识，细致而完备地考虑各种可能的方法，分析问题的可能性，最终求得问题的结果和意义。
（3）以启发性思维为主
答题要求启发性思维，特别是对问题的实际背景和实施调整。例如，某一数学题要求学生改变给定未知数的范围，将其从实数转换为整数，这就要求学生能够熟练地利用数学方法来运用启发性思维，优化所求的数学解。
以上的特点，表明探究型数学题是一种极具深度的思维能力，是个体能力发展的一种好机会；另外，个体综合运用知识的能力也将得到体现和提升。
此外，探究型数学题能培养学生独立思考的能力，锻炼学生推理判断的能力，拓展学生脑力和探究意识，提高学生对数学技能的理解。
最后，探究型数学题有助于激发学生的学习，启发学生的思维能力，帮助学生发展综合素质、培养学生的创新思维，尤其是数学实践能力。
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