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- 2023-03-16 发布于四川
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千里之行，始于脚下。
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3. 古代印度 教案
第3课古代印度 1教学分析 教学重点：印度的种姓制度；佛教的兴起 教学难点：印度的种姓制度的影响 2教学过程 一、导入新课 河南洛阳白马寺 据史书记载，公元64年，东汉明帝夜梦金人飞入殿中，大臣解释说是西天的佛。明帝于是派人西行求佛。使者碰到两位印度XXX，求得佛经、佛像，一同回到洛阳。明帝下令修建寺庙，让XXX译经。因当初用白马驮载XXX和佛
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