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千里之行，始于脚下。 第 PAGE2 页/共 NUMPAGES2 页 精品文档推荐 小学语文信息技术应用成果(教学设计方案)  一、教学内容分析  （简要说明课题来源、学习内容、学问结构图以及学习内容的重要性）  《语文课程标准》指出：低年级阶段同学“会认”与“会写”的字量要求有所不同。要运用多种识字教学方法，创设丰富多彩的教学情境，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。《文具的家》是一篇记叙性的文章，文字活泼，富有童趣，并配有两幅生动好玩的插图，符合一年级儿童的审美情趣和阅读心理。本课教学设计意在从同学爱好动身，通过猜谜语的方式导入，并进行扩词训练，借助课文插