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教师继续教育反思周记 2000字(通用6篇) 二、没有引领学生走进生活，走进自然。美国教育家科勒斯涅克说： “语文学习的外延与生活的外延相等。〞这句教育名言已经得到了我们语 文教育同行的普遍认同。叶老也早就说过：“写作的根源在于生活，脱离 了生活，写作就无从谈起。〞可是，在作文教学的实践中 我却屡屡发现这样一个事实：相当一局部的小学生作文达不到这一要 求，他们言之无物，见闻虚假、感受空洞、想象贫乏。按理讲，当今社会， 信息时代给人们带来了高度兴旺的物质文明和精神文明，孩子们见多识广， 作文时应该言之有物，可为什么言之无物呢？三、没有引