高中生物遗传信息的表达教学设计.pdfVIP

《遗传信息的表达-RNA和蛋白质的合成》的教学设计 一、设计思想 《高中生物课程标准》提倡要让学生从过去教师讲什么就听什么，教师让做什么就 做什么的被动学习者，变为知道自己需要什么、想了解什么的主动参与的学习者，同时 它倡导探究性学习，逐步培养学生搜集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分 析和解决问题的能力等，因此，在本节课中，我将利用自制的ppt，采用授导型教学方 式，模拟探究转录和翻译过程，让学生直观的理解蛋白质合成的过程。同时联系旧知， 培养学生的分析、推理、比较、归纳的能力。 二、教材分析 本节课是浙教版《生物必修二》第三章