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对一起拒送子女接受义务教育案的法律思考 《中华人民共和国义务教育法》规定：“国家实行义务教育，全民受教育，促进社会主义道德建设。”其宗旨明确：立法拟定出义务教育原则，实行义务教育，促进社会主义道德建设，实现个人及社会共同发展的政策和目标，以及推动普及义务教育的目的，努力促进教育在中国的可持续发展。 义务教育主要针对的是年龄6至16岁的孩童，义务教育的目的是培养孩子良好的道德习惯，以建立健全的社会主义道德体系，培养孩子德智体全面发展，调动孩子学习积极性，使孩子建立自信心，以及最重要的，继承父母和上代社会角色的责任，增进社会文化交流。 出于上述目的，对于家长拒绝接受义务教育的行为应该作出妥善的处理，首先要考虑的是家长的自愿行为以及子女接受义务教育的合法权利。依据《中华人民共和国宪法》规定：“公民有权负担义务，享有权利，按法律规定承担法定责任”以及《中华人民共和国家计划生育法》规定：“家长应当坚持对子女实施良好的双元式教育”，可以看出，家长应当按照法律规定承担这一义务，因此，拒不让子女接受教育的行为是违反法律的。 其次，法律也规定了家长的处罚惩罚力度。《家庭教育法》规定：“父母或者监护人未依法实施良好的家庭教育，导致拒不参加义务教育的，当地人民政府、教育行政部门给予书面处理，教育行政部门有权要求其负责。但因不可抗力原因导致子女拒参义务教育，可以不用处理父母或监护人”。从这一条文可以看出，如果家长拒绝让子女接受义务教育，不但有追究责任的途径，其实还会受到一定的法律处罚。 最后，国家设立了家庭教育关系协调机构，为孩子和家长之间和谐充满爱心的家庭关系提供协调服务。解决冲突的过程不仅仅是国家强行的执法，而且也是社会的酝酿，将家长和孩子的共同关系纳入家庭教育的规范体系，加以约束和协调，让家庭有序，让孩子有人陪伴，促进孩子受教育健康发展，最终实现社会可持续发展的目标。 综上所述，家长拒绝让子女接受教育的行为违背了法律规定，会被追究其法律责任，同时亦需要社会的酝酿，社会的协调和家庭的教育规范，唤醒家长道德责任，维护子女的义务教育权利，实现社会文明的发展。