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九个坚持教育新论断 一、立足实际 改造教育的理念，要概括为有国家背景、教育理念、实施机制、创新等四个方面。在实施时，要注重服务社会，秉持社会主义教育思想，以课程改革为基础，注重科学思维教育，使人们获得良好的思想观念和技能。 二、正确定位任务 近年来，国家主要把教育视为实现社会制度改造、新经济体制转型、国家经济社会繁荣发展的重要手段，在此基础上，我国的教育改革和发展将健康成长的全人发展理念放在突出位置，注重学生全面发展，培养具备创新意识和能力的创新人才。 三、转变教育思想 未来的教育思想要转型，由以领导者为中心的教育思想转变为以学习者为中心的教育思想，将学习重点从建立思想观念转变为促进全面发展，使学生成为自由民主思考的主体，挖掘其潜能，打造具有挑战性的学习环境，充分调动学习者的兴趣活力，引导学习者学以致用，开拓人生视野。 四、提高学习效率 把提高学员的学习效率作为当前教育发展的重要目标。要把培养学生的学习高效性作为重要内容，注重注重培养学习者的独立思考能力，激发学习者主体性，使学生能够掌握个性化学习方法，利用网络资源等新技术提高学习效率，实现学习理论与实践相结合。 五、强化课程改革 按照新网络新科技的发展趋势，深化课程改革，形成适合社会发展和学生发展的课程格局，使时代特色突出，增强课程质量，促进学习的科学、创新和挑战性。 六、加强现代信息技术 我国的教育计算机技术在新课程改革中有着重要作用。要大力开展计算机教育，建立比较完善的计算机教育体系，增强学生的计算机技能掌握能力，掌握新一代信息技术，并进一步加强了计算机安全知识的教学。 七、引入创新促进机制 加强创新教育的科技和社会教育学信息，加大对新论断与新技术研究的支持，建立科研和技术成果引进评估机制，提出政策措施，加快落实以激发教育创新活动和教育新科技的传播。 八、发展终身学习 当代教育，要重视终身学习。提倡学习者自主学习，积极参与终身学习，以开拓思路和提高独立学习能力为重，根据各自兴趣爱好和发展需要，通过学习实践开发自身的创新意识和能力，激发学习潜能，充分发挥其在社会参与中的独特作用。 九、培育优秀人才 教育的重要目的是培养优秀的、国家需要的人才。要以开放的思想，完备的体系，多元的办学模式，加强教学中的启发性引导，激发学习者的心智能力，培养德育、智育、体育和社会实践意识，培育适应社会发展需要的优秀人才。