《幼儿园音乐教育活动设计与实施》3-1 创编音乐节奏游戏活动——大雨和小雨.pptVIP

《学前儿童音乐教育》 第三单元 游戏类音乐教育活动设计与实施 任务一 创编音乐节奏游戏活动 ——大雨和小雨（小班） 任务一 创编音乐节奏游戏活动——“大雨和小雨”  学前儿童音乐游戏化教学，就是利用游戏的方法对幼儿进行音乐教育。幼儿热爱游戏，热衷于追求游戏过程中的快乐，当音乐活动能像游戏一样对幼儿充满诱惑时，幼儿的音乐兴趣与音乐灵性将被极大程度地唤起。因此在学前儿童音乐教学中，应该用游戏化、活动化的方法对幼儿进行音乐教育。 任务一 创编音乐节奏游戏活动——“大雨和小雨”  幼儿对于客观事物的认识主要是通过自己感官的直接体验来获得的，幼儿早期的艺术活动是一种集动作、语言、音乐、舞蹈为一体的综合行为，而使这四者融合在一起的最重要、最基本的元素就是节奏。节奏列于音乐的六大要素之首，因此将创编同音乐节奏紧密结合的音乐游戏作为本单元的一个首要任务。 对于3～4岁的小班幼儿来说，节奏并不陌生，生活中处处都有节奏：呼吸有节奏，日出日落有节奏，潮水的涨落有节奏，钟表的滴答声以及火车车轮的咔哒声都有节奏。在经过入园初期一些简单的音乐训练后，幼儿对音乐节奏有了初步的认识，他们可以区分最基础的节奏型，他们也可以将这些基础节奏型同语言结合，形成简单的语言节奏，在这一前提下，老师带领幼儿在特定的游戏规则中开展音乐节奏游戏活动。