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课堂教学方法探讨
初中英语阅读课堂教学诊断的研究
因赵婷婷
高效的阅读教学不仅是要实施高质量的教学计 就一幅图来进行表达会具有很大的难度袁为此袁教师在
划袁更要想办法提高学生求知的积极性和主动性遥为此袁 看图说话中利用关键词进行提醒袁针对学生的能力水平
我们要教师要采用诊断式教学袁评估学生当前语言水平 适当调整教学计划袁改进教学方案袁满足学生学习需求袁
的高低袁对学生综合能力有一个全面深入的了解袁根据 借助看图说话和关键词相结合的
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