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《体育与健康》课设计方案及教案（水平五） 溧水第三高级中学 董艳一． 指导思想 本课以《体育与健康》课标为依据，按水平五课程目标，旨在落实并推行体育新课程，贯彻“以学生发展为本”的教育理念,树立“健康第一”的指导思想，发展学生的个性，开发学生潜能，使学生掌握锻炼的方法为目的。本课采用以学生合作学习为主，思维与练习相结合的体育教育模式。在啦啦操教学活动中为学生创设合作学习的空间， 给出思维和参与结合相对开放的教学环境，从而使学生的学习兴趣得到培养，学习方法得到掌握，学习能力得到提高。 二． 学情分析： 高二年级学生在以前基本上没有接触过啦啦操，学生只是通过一些途径，对啦啦操有一定的感性认识，而没有真正的去尝试过。现在很多学生喜欢啦啦操，但其中学生已有的知识、身体基础、身体素质等差异性较大，学生学习的出发点也不一样。 三． 教学策略： 针对学生的状况，结合啦啦操教学的特点，依据新课标的要求， 应用以下策略进行教学； （1）依据简单易学，循序渐进的原则精心选择教学内容，激发学生的学习兴趣。 依据新课标，注重培养学生的自主学习、探究学习的能力，边学边用，逐步推进学生思考、改进、提高。 在教学中注重使学生多用友伴式、小组合作式学习方式，培养学生的团结协作的意识和团队精神，发挥集体作用共同提高。 教学过程中注重个体差异，因材施教。 心理健康教育和思想教育贯穿教学过程。四．教材分析： 本教材以基本步伐和啦啦操练习为基础，拓展学生的欣赏与自编 组合动作的能力，通过导、议、组、练来培养学生良好的身体姿态， 提高实践创新能力与团队合作的精神。 五．教学方法： 本课采用讲解、示范、观察、模仿、创新、展示等教学方法，以及各种练习法，循序渐进、层层深入，充分发展每个学生的能力，发 挥学生的主体地位，更好地促进学生努力达到教学目标。六．教学重点、难点： 1、步伐的规范性与动作的组合能力 2、动作与节奏的吻合七．场地与器材： 田径场一角，一台录音机，海绵垫，自制道具等。 八．预计教学效果： 预计平均心率位：120—140 次/分运动密度约为 35% 九．教学过程如下（教案） 啦啦操教案（水平五） 班级：高二选修 人数：40 人 任课教师：董艳 模块名称 啦啦操教学 单元位置 啦啦操单元第一次课 教学内容 中学啦啦操教学第一段 授课时间 第 4 周第一节课 通过啦啦操操动作的练习，发展学生的柔韧、协调、平衡等素质，形成正确的身体姿态； 教学目标 提高动作节奏感，激发学生兴趣，培养创造性思维的潜能，学会基本步伐并进行简单的队形编排； 培养学生相互配合的能力，团队合作的精神，提高对啦啦操的欣赏能力与表现力，充分享受健身的乐趣。 步伐的规范性和动作 动作与节奏的吻合 重难点 重点 难点 的组合能力 学习内容 1．啦啦操第一段教学 2．素质练习 程序  运动负 教学 教师指导 内容  学生学习 组织队形及要求 荷 时 次 强间 数 度 激 发 1．课 1．集合队伍兴 堂常 2．师生问好 体委整队，检查人 数及服装。 2 1 趣 规 3．语言引导、调动、 2．师生问好 热 激发学生学习兴 3．集中精力，认真听 身 趣，布置任务及要 讲，了解学习任务及要阶 求 求。 段 4 要求 1、集队要快、静、齐， 4 游 1．教师讲解游戏法 1．学生认真听老师讲 服装统一，精神饱满， ∣ 戏： 则 解游戏的方法 认真听讲，明确课的目 5 抢座 2．口令组织学生练 2．按要求组合进行练 标和内容 垫 习 习 2、积极投入，团结协作 小 3、徒手操要求动作幅度 2 尽量的大，动作认真到位 伸 1．口令组织学生完 1．听口令模仿教师动 2 拉操 成热身操动作 作 个 2．动作舒展有力， 2．尽力按要求完成动 八 到位 作 拍 1．教师示范组合 1．学生观看组合操， 动作 寻找特点 1 1 小啦 2．引导学生发现 2．表述发现的特点： 啦 组合操的特点 动作呈左右对称 合 操 3．慢动作示范并 3．跟随教师做慢动作 5 作 第 讲解每一节动 练习 4 ∣ 探 一 作，带领学生练 4．听口令按要求完成 中 5 究段 究 段 习 动作 要求 发展能 教学15’ 口令组织学生连贯动作练习 组织学生分组 由组长带领练习动作 有问题可以自己解 1、认真听讲，认真模仿 2、积极投入，自主学习 3、动作幅度尽量的大， 3 5 力 跟随音乐练习 决，也可以询问老 动作认真到位，积极展 阶 动作 师 示。 4 ∣ 5 段 2． 分 小 1．讲解创编方法 1．了解创编方法和规 2 1 中 组 和规则 则； 队 形 2．巡视并个别指 导 2．开始练习，努力去 做，争取动作到位 2 1 创 3．组织学生展示 编 成果，共同参与 3．展示成果并共同参 及 评价并给予表 与评价 要求 成果