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拨一拨教学设计 《拨一拨》教学设计 年级 二 学科 数学 课 题 拨一拨 总课时 2 尚永华 使用人 樊晓丹 第 1 课时 1、通过“拨一拨〞、“数一数〞及“数学游戏〞等活动，激 发学生读数、写数的兴趣。 教学目标 2、借助计数器，初步学会多位数的读法和写法，了解万以内 的数的顺序。 结合填写数位顺序表、在计数器上拨数等活动，把写数、读 学情分析 数、数数结合起来学习。 1、会数、读、写万以内的数。 教学重点 2 、中间末尾有0 的多位数的读法。 1、会数、读、写万以内的数。 教学难点 2、中间末