课程与教学论第十章-教学评价.pptxVIP

;问题情境;;;;;;;诊断功能;激励功能;调节功能;教学评价是指向教育的终极目的与教学目标任务的辅助手段。;发展功能;;;;我国自改革开放以来，在教学评价领域进行了大量的探索。例如，2002年颁发的《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》提出要建立以促进学生发展为目标的评价体系。促进学生全面发展是当代教学评价改革发展趋势之一。除此之外，当代教学评价改革还有哪些发展趋势呢？今天就让我们一起来学习一下吧。;当代教学评价的改革发展趋势;;教学功能发生了根本性转变;;现代教学的评价

是帮助人们创造适合儿童的教育

是为学生发展服务的;;评价内容方面，注重学生综合发展潜能;新课程下的学生素质发展;;;新型评价主体;;;;只要求学生提供问题的答案，不关心学生获得答案的过程，学生的思考与推理、假设的形成以及如何应用证据等;;;;;问题情境;;;档案袋评价;;;;;;;精

确

性

与

模

糊

性

相

结

合;;;;问题情境;;;;;;;资料链接：学生参与教师教学活动评价的要素和项目内容如下：

第一部分：教材的组织、结构或清晰程度

★教材的讲述很有条理；

★老师对每一堂课都充分备课；

★课堂上的时间能得到很好的利用；