历史课标解读.pptx

一、课程性质与基本理念;（一）课程性质;（二）基本理念;二、学科核心素养与课程目标; 历史学科 核心素养;6;7;实施途径： ;9;罗斯福新政 ;11;1.了解多种历史呈现方式，如文献材料、图片、 遗址、影像以及文学作品等。 2.读懂文献材料，区分材料的不同来源及性质， 认识历史材料对解释历史的价值（如一手材料 与二手材料，学术书记和文学艺术作品等）。 3.自主收集、归类于问题相关的可靠性材料，依 据材料结合所学，说明问题或形成理解历史概 念的思维过程。 4.选择、运用适当的材料和信息，规范地引用史 料，以小论文等方式论述历史问题，表达自己 的独立见解。; ;1.理解历史概念，解释名词 2.从政治、经济、文化、地缘等方面建构知识 结构框架体系 3.比较历史事件的异同 4.比较对立双方观点，理解对立面合理之处， 结合主题阐释自己对问题的见解 5.史论结合，从来源、性质、作者立场、经历 等方面对史料和历史著作进行评估，全面阐 释对历史问题的看法，并将今天和历史建立 起某种关联 ; ;实现的基本途径：;【2018年全国III卷】 42. 阅读材料，完成下列要求。;;三、教材分析;课程类型;新旧高中历史必修课程内容对照表：;四、课程评价;;24;感谢您的倾听