二零二三年剪枝的学问.pptx

通过上节课的学习，我们已经知道王大伯是远近闻名的种桃能手，他家树上结的桃子总是那么大，那么甜。那剪枝的学问是什么呢？下面，我们就一起来探究这个问题。;自由读课文： ①读准字音，读顺句子，读通课文； ②边读边思考：课文讲了一个什么故事？“我”从中得到了什么启示？; 读第一自然段，王大伯是种桃能手，从哪里可以看出?; 朗读第1自然段时要读出对王大伯的敬佩之情。; 去年冬季的一天，我满怀好奇地走进桃园，只见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。“咔嚓、咔嚓”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。我着急地问:“王大伯，您怎么啦？干吗要把这些好好的枝条剪掉呢？; 只见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。“咔嚓、咔嚓”随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。; 王大伯，您怎么啦?干吗要把这些好好的枝条剪掉呢?; 看我一脸疑惑的样子，王大伯拿起一根剪下的枝条……; 我将信将疑：剪去这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子吗？;说一说; 王大伯对不能结桃子的枝条“咔嚓咔嚓”地剪去，对能结桃子的枝条“抚摸”，“充满信心”，真不愧是个种桃能手啊!; 课文讲了“我”几次进桃园，各在什么季节？每次进桃园，“我的心情如何？; 去年冬季的一天，我满怀好奇地走进桃园。;第二次; 我又惊又喜，不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话……; “惊”的是：大伯的预料成了现实，剪枝果真实现了丰产；“喜”的是：桃园丰收了，结了那么多光鲜红润的大桃子。;说一说：剪枝的学问到底是什么？; 生活就是一本教科书，到处有学问，只要我们平时注意观察，留心周围事物，并且善于思考，就能发现生活中的规律。; 课文通过写“我”三次进入王大伯桃园从而明白了剪枝的学问的事，告诉我们______________________的哲理。;作业: 在我们的生活中你发现有哪些现象，哪些事情中隐含着这样的道理？请将自己的发现写下来，多多益善。