润物细无声——幼儿自主游戏中教师行为适宜性的案例分析.docxVIP

润物细无声——幼儿自主游戏中教师行为适宜性的案例分析 幼儿自主游戏重要的是发挥自主精神，培养幼儿在游戏中的主观能动性、主体性和自我表达能力，调动幼儿探究学习的积极性，教师的行为适宜性是非常重要的。以一位教师组织为例，给出了适宜的行为案例分析： 首先，为激发幼儿自主精神，教师需要拓展孩子的认知，重视孩子的体验认知，放弃仅仅控制和教导的惰性思维方式；其次，教师应该尊重孩子的主观能动性，激发孩子去不断尝试和探究，避免把孩子当作实施指令的小机器；并尊重孩子想象力和创造力，抬高孩子主动性和积极性；再次，教师应该在游戏中对孩子表现进行关注并指导，尊重孩子的独立性和表达能力，培养孩子动手完成任务的信心，鼓励孩子独立解决问题，形成意志力；最后，培养孩子害怕失败的胆量，使孩子能够根据环境的变化自主适应变化，形成积极的、自信的学习态度。 以上，就是关于教师在幼儿自主游戏中应该采取的行为案例，通过这样的行为，希望能够真正营造良好氛围，激发幼儿独立自主游戏的热情，实现幼儿发展的最大潜能。