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(小学资料)走进书世界,书香满校园--第1页 教学设计 四 学科 综合实践 课题 走进书世界，书香满校园 活动 课时 一课时 备课人 胡翠青 学情分析 通过开展阅读交流活动，激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯； 设计调查问卷并拟定采访提纲，撰写简单的调查报告。 教学目标 营造校园读书的气氛，激发师生的读书热情，促进校园内热爱读书的良 好风气的形成。 教学重点 开展阅读交流活动，在校园营造阅读气氛。 教学难点 拟定采访提纲，撰写调查报告。 教学准备 多媒体课件 教学方法 问卷调查 实地考察与采访等方法 第一课时 一、谈话导入 同学们喜欢看书吗？莎士比亚曾说过：“书籍是全人类的营养品，生活 里没有书籍，就好似没有阳光；智慧里没有书籍，就好似鸟儿没有翅 膀。〞从书中，我们了解了祖国的历史、文化等，还学会了做人，这让 我们不得不喜欢它。今天就让我们一起走进书的世界。 二、研究准备 教学过程 书是陪伴我们成长的最忠实的朋友，也是每个人学习生活中的良师益 友。对下面同学们谈论的话题，你是如何看的？ A 同学：我从播送中听到，现在我国没人每年阅读量缺乏5本，远低于 韩国、法国等国家。 B 同学：我挺喜欢看书，但一般只挑自己感兴趣的书看。 C 同学：有些同学对网络上流行的小说很着迷，影响了学习成绩，我们 该如何帮助他们呢？ 从他们的话题中，你收到了什么启发，还能提出哪些值得研究的问题？ (小学资料)走进书世界,书香满校园--第1页 (小学资料)走进书世界,书香满校园--第2页 小组讨论，发表自己的看法并提出问题。 三、确定主题 “走进书世界，书香满校园〞为例展开研究活动吧。 第二课时 一、导入 上节课，同学们小组合作制定每个小组的调查问卷。那每个小组 设计的问题符不符合实际？问题的表达怎么样呢？我们大家一起来交 流交流。 二、确定调查问卷 方法引导： 1.问题的选用，首先要将与调查有关的问题尽可能地列出来，然后再逐 个推敲筛选，所选的题目是否符合实际。 2.问题的表达，语言要简洁通俗，一个问题只能问一个问题。 3.问题的排序，可以按照问题的类别来排列，也可以按照问题的难易程 度进行排列。 工程说明： 第1项是为了依据不同性别来统计调查结果。 第2至第5项是为了调查学生阅读课外书的情况。 第6至第10项是为了反映家庭的阅读气氛。 第11至第12项是为了调查阅读书籍的来源。 第13至第15项是为 解同学们的阅读习惯。 三、问卷调查与统计