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中学语文“定篇”类选文教学方式探究 一、“定篇”概念界定及同类分析 我国的语文教材向来以“文选型”为正宗，因而语文教材的研究，很 大程度上便落实为“选文”问题的讨论。而从教材编撰角度来讨论“选 文”，确认“选文”的类型及其功能发挥方式，是极为重要的。 对“文选型”语文教材中的“选文”类型，陈启天曾做过研究，在《中 学的国文教学》一文中，他将选文分为三类：第一类“是学生需要精读深 究的文质兼美的文章”，叫“模范文”；第二类“是反映社会、政治、人 生重大问题的文章”，叫“问题文”；第三类“是学生自修的教材”，叫 “自修