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幼儿园中班健康教案（共27篇） 篇1：幼儿园中班健康教案 活动目的：1、让幼儿有基本的安全意识，不做危险事。 2、让幼儿了解烫伤的预防和自救的方法。 3、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。 4、加强幼儿的安全意识。 活动准备：课本、图片。 活动步骤：1、教师出示图片，提问。 （1）图中有小朋友在干什么？ （2）这样做会怎样？ 2、教师讲解图片内容。 （1）图一中的小朋友拿放在高处的开水瓶，这样会烫伤的，因为我们得身体很短小，并且力气又不大，我们是拿不动开水瓶的，应该请大人帮忙。 （2）图二中的小朋友在摸正在烧水的壶，这样会烫伤小手的，我们不应该做这样的危险事。 （3）让幼儿想一想自己有没有做过这样的事情。 3、烫伤后应该怎样处理。 （1）先用冷水冲一会儿。 （2）在用干净的毛巾盖在上面不动。 （3）找大人帮忙上药或去医院。 活动建议：教师可组织幼儿进行安全教育。 教学反思：由于幼儿的自我保护意识弱烫伤事故也时有发生。为此针对中班幼儿的年龄特点，我设计了《小心烫伤》这样一个教学活动。由一杯热水引出活动，让孩子们对“烫”有个初步的概念，为了吸引孩子们的注意，我制作了PPT，告诉孩子们烫手是因为这里面有个叫烫烫的小魔鬼，一听到和看到烫烫小魔鬼，孩子们的兴趣也被激发了出来，大家仔细寻找中存在与我们周围的烫烫小魔鬼。接下来，由贪玩而又淘气的熊宝宝为主线，让孩子们知道那些东西是烫烫的，我们该怎样保护自己以及知道烫伤后的一些简单的处理方法等。 篇2：幼儿园中班健康教案活动目标：1、练习爬、滚、走、跳等动作，感知身体各部位的用途。2、在运动中体验自信、勇敢、成功的快乐。 重点:在运动中体验自信、勇敢、成功的快乐。 难点:让幼儿练习爬、滚、走、跳等动作，感知身体各部位的用途。 活动准备：独木桥一座、障碍物三个、垫子1个、半圆形爬桶一个；幼儿用书A《我是谁》和《胆小先生》。 活动过程：1、创设情境，活动身体：“我们身体上哪些部位可以动？”“手脚可以帮助我们做哪些运动呢？”请幼儿随着音乐的节奏，活动身体的各个部位。 2、提供材料，请幼儿自由探索：请幼儿选择不同的材料进行练习，体验身体各部位用途：“这里有许多运动器械，想一想，玩这些器械时身体哪个部位作用最大？”请幼儿集中交流经验：“在运动时哪些部位的作用最大？”3、重点指导，请幼儿练习难点：向幼儿介绍游戏“能干的我”：幼儿分成四队站在场地的四个角上，每组幼儿按逆时针的顺序进行游戏，依次完成过独木桥、跳着绕过障碍物、滚过垫子、钻爬桶等项目，先完成的小组获得胜利。 请幼儿游戏1-2次，并向他们强调，虽然每组幼儿起点不同，但所有人必须依次完成四个游戏项目。 4、请幼儿听《健康歌》自由放松身体，结束活动。 幼儿园中班健康教案：《我和拼板一起玩》教学内容：健康我和拼板一起玩教学目标：1、学习正面向前双脚并拢侧身跳，使跳跃同协调。 2、探索并感受拼版的不同玩法，萌生创新意识和能力。 3、勇于接受挑战，并体验体育活动的乐趣。 教学准备： 1、知识经验准备：知道拼版的特性，安全、轻巧。接触过拼板，并有一定经验。2、物质准备：拼板每人一个，郊游的音乐，幼儿每人身上标有颜色标记。 3、《郊游》音乐以及场地布置：场地上贴有颜色标记。 4、30厘米见方的泡沫拼板人手一块(3种颜色)。 教学重点与难点：重点：两脚并拢跳。 难点：在拼版的两边跳，动作协调，轻轻落地。 教学方法与手段法：自主探索法、示范法，尝试法、练习法，游戏法教学过程：教师活动1——（一）开始部分的准备活动1．带好小拼板去郊游。（播放音乐，幼儿跟着老师做动作，如头顶、左右侧身、膝盖顶拼版、举在胸前走等）2．停止后问：“刚才把小拼板变成什么？”3．请在空地上玩玩，拼板变成什么？（幼儿分散玩）4．停止个别交流动作，集体学学做做，教师配上一些简单的`动作儿歌）（1）帽子顶在头上。 （2）拖地板。 （3）小马。(得儿驾，小马小马骑骑骑)(4)飞盘。（转、接、高点接）（5）蹦蹦床。（1、2、3、4，跳得高，用力跳，轻轻跳、单腿跳。 （6）跳过拼板。 ①教师发出指令：把拼板直直的放在右边，教师检查每个幼儿拼板的方位。 ②跳过来，跳过去。（练习两次）③跳的时候注意什么？（轻轻跳、并拢跳、轻轻落地、不碰板）幼儿活动1——幼儿随音乐活动活动身体幼儿交流：我们刚才把小拼板当成了什么幼儿分散玩拼板，尝试拼板的多种玩法。 幼儿说说自己的拼板变成了什么幼儿跟老师学做某些动作。（如：小马等）。 幼儿学习跳过拼板：两脚并拢跳幼儿练习跳过拼板（练习两次）幼儿听老师小结：跳的时候要掌握需要注意的地方。（轻轻跳、并拢跳等）。 设计意图1——让幼儿在欢快的音乐声中做热身运动，热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节