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序 时
内容 计划时间 实际时间 考试分数
号 长
93
第一讲：听障儿童全面康复总论
分
47
第二讲：听障儿童学前教育概论
分
44
第三讲：听障儿童学前教育的环境建设
分
66
第四讲：听障儿童学前教育的组织、事实与评价
分
37
第五讲：听能管理概论
分
55
第六讲：听力测试与听力诊断
分
37
第七讲：助听设备的科学验配
分
47
第八讲：助听设备的正常使用、保养及效果评估
分
康复总论
学前教育
学前教育
学前教育
听能管理
听能管理
听能管理
听能管理
9 第九讲：听辅设备及声学环境的管理
35
分
听能管理
15
10 第十讲：听能管理实务操作指导
分
听能管理
67
11 第一讲：听觉言语训练组织与实施
分
言语训练
43
12 第二讲：林氏六音的测试方法
分
言语训练
18
13 第三讲：助听设备保养包的使用方法
分
言语训练
113
14 第四讲：听觉训练
分
言语训练
109
15 第五讲：语言训练
分
言语训练
109
16 第六讲：听觉言语训练-言语训练
分
言语训练
77
17 第七讲：沟通训练
分
言语训练
95
95
18
第八讲：认知训练
言语训练
分
62
19
第九讲：技巧和策略
言语训练
分
66
20
听觉言语训练第十讲：初次评估
言语训练
分
53
21
听觉言语训练第十一讲：个性化教学的制定
言语训练
分
康复业务培训计划表计划人：
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