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中班的活动方案 中班的活动方案1 一、 活动目标： 1、 指导幼儿仔细观察读本中的画面信息。 2、 熟悉读本中的文字，学习并能够使用读本中呈现的形容词。 二、 活动准备：收集读本中相关特征的鞋子，并将它们布置成一个展示柜。一次性袜子人手一双。 三、 活动过程：1、 请幼儿试穿鞋子，体验不合适的感觉，并进行充分的表达交流，鼓励幼儿用形容词来描述鞋子。 2、 阅读大书：先请幼儿快速的浏览一遍大书，结合封面说说故事的梗概，然后再请幼儿仔细观察图画中体现出来的信息，重点观察每一页中鞋子的特征。 3、 请幼儿猜测土土会对末末说些什么？末末又在做什么？ 4、 大书指读：向幼儿展示文字，带领幼儿清晰、正确的朗读文字。重点突出形容词之间的对比，帮助幼儿使用多个形容词来描述同一物体。 5、 讨论：如何才能更快更好的选到合适的鞋子呢？ 四、 延伸活动：1、 通过绘画和手工制作，设计一双自己喜欢的鞋子。 2、 收集不同种类的鞋子让孩子们进行分类。 最新中班中秋节活动方案1 中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。 一、主题目标： （1）知道农历八月十五是我国传统的节日――中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯； （2）积极参与中秋节的有关活动，乐意用不同的方式表达自己对节日的感受； （3）在活动中感受节日的欢乐气氛 二、活动准备： 1、有关中秋节的资料。 2、收集各种月饼盒子布置活动室。 三、活动名称： 欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》 四、活动目标： 1、欣赏歌曲，初步理解、感受歌曲的内容和所表达的情感。 2、尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的理解。 五、活动准备： 1、歌曲《爷爷为我打月饼》的录音磁带、录音机。 2、情景表演：《爷爷和我一起过中秋》。 六、活动过程： 1、欣赏歌曲，感受歌曲所表达的情感。 指导语：听完这首歌曲，有什么感觉？ 2、再次欣赏歌曲，初步感受歌曲的内容。 指导语：歌曲里说了一件什么事情，我们再仔细地听一听。 3、边看表演边听歌曲，进一步理解歌曲的内容。（引导幼儿感受表演中爷爷对宝宝的关爱情感。） 4、尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的感受。 最新中班中秋节活动方案2 设计意图中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。 一、活动目标 1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。 2、体验与同伴、老师、家人一起过节的快乐。 二、活动准备 （活动形式：班级集体活动）环境布置1、展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。 2、在语言区投放相关月亮知识的图书。 3、悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。 三、家长工作 1、家长帮助搜集关于中秋节的资料，并提供给大家分享。 2、为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，最好是共同制作的。 3、督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。 4、关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开。 5、有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。 四、主题活动一：中秋的来历活动目标 1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开始过中秋节。 2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享交流资料。 活动准备 请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。 活动过程 1导入。以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。 师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗？ 2向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。 1、教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。 2、教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。 3扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。 师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗？师：除了吃月饼，我们还干什么呢？ 4教师向幼儿介绍获取资料的方法。 师：“呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了解到的？” 1、幼儿交流自己获取知识的渠道。 2、教师帮助幼儿总结从哪获取知识：方法及渠道。 五、主题活动二：制作月饼活动要求 1、在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用。 2、进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则。 3、活动结束后，整理好所有的东西，物归原处。 4、准备好制作月饼的材料（擀面杖、面板、模子、月饼馅），油面和水面统一准备。 活动过程 1、孩子和家长一起制作月饼。 2、将做好的月饼放入烤箱中。 3、户外传统游戏――贴膏药、切西瓜，共同参与。 4、室内游戏――抢椅子，家长和幼儿分开游戏。 5、品尝月饼。 六、主题活