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康复专业（三年制）教学计划 一、培养目标 培养热爱康复治疗专业，以维护和促进人的健康为目标，发扬救死扶伤奉献精神， 能对病伤残者进行康复功能评定，能胜任物理治疗、作业治疗、言语治疗及中医康复治疗，具有德、智、体、美全面发展的高素质康复治疗专门人才。 二、主干课程及核心能力 专业主干课程：人体解剖学基础、生理学基础、医学心理学基础、诊断学基础、内科、外科、神经科、康复医学概论、中医康复、运动疗法、作业疗法、物理因子疗法、言语治疗、假肢和矫形器。 专业核心能力：具备康复功能评定和康复治疗的理论知识和技能。能进行肢体运动功能评估，能进行肌力训练、关节活动功能训练、推拿按摩、手法治疗、物理因子治疗。 三、就业去向 该专业毕业学生可在专业康复中心、社区医院或综合医院康复科、理疗科、神经内科、骨科、儿科等科室工作，治疗内容包括脑中风后偏瘫、脊髓损伤所导致的截瘫、小儿脑瘫、骨折以及各种急慢性心脑血管疾病的后遗症所导致的功能障碍等。 四、学制、入学要求和时间分配。1.学制：三年 2.入学对象：高中毕业生 3.分类统计 课程类别 门数 教学时数 占教学时数% 理论课 实验实习课 理论课：实验（实习）课 公共基础 课 4 508 26.7 272 236 1.2:1 专业基础课 8 553 29.1 407 146 2.8:1 专业课 11 670 35 474 196 2.4:1 选修课 6 170 3.9 170 0 0 合计 29 1901 100 1323 578 2.3:1 4.时间分配 全学程按 154 周安排，教学 72 周，毕业实习 40 周，教学实习 2 周，考试 10 周，入学教育、军训、毕业教育 4 周，假期 20 周，机动 6 周。 项目教学讲 项目 教学讲 授 教学实习和 实验 毕业实 习 考试 入学教 育、军训、毕业教育 假期 机动 合计 第一学 年 第二学 年 第三学期 合计 36 4 2 10 2 54 36 2 4 10 2 54 40 2 2 2 46 72 2 40 10 4 20 6 154 五、教学进程表 按学期分配  学时数  一学年  按学年及学期分配 二学年  三学年 分 课程 类 顺 考 考 总 1 讲 实 学期 2 3 4 学期 学期 学期 5、6 学期 序 德育 体育 英语 信息技术 人体解剖学 7生理学 7 生理学 1 70 54 16 6*9 8 生物化学 1 60 44 16 5*9/ 9药理学2 9 药理学 2 72 54 18 3 10 病理学 2 72 54 18 6*9 11 免疫与病原微生物 1 72 54 12 诊断学 2 72 40 13 康复医学概论 3 40 40 14 康复评定 3 56 36 试 2、4 3 3 2 1 查 1 1、2 1、3 1 计142 104 208 54 108 27 授100 14 140 18 80 27 验 18 周 42 2 90 2 68 4 36 28 3*9 18 6*9 周 1 周 2 2 4 3 10*9 教学 周 2 18 周 40 周全 脱 产 实 习 一 年 内科8W 外科8W 修 32 课 20 见 3 习 5*8 一 15中医康复治疗技术 15 中医康复治疗技术 4 90 54 36 5 16 运动疗法技术学 3 80 40 40 17 临床作业疗法学 3 40 28 12 5*8 18 言语疗法学 4 36 18 18 2 19 理疗学 4 36 20 16 2 20 康复心理学 4 36 30 6 2 21 临床康复学 4 180 144 36 2 10 22 中医学基础 3 40 34 6 5*8 2 23 社区康复学 3 36 30 6 2 妇产科4W 儿科4W 门急诊4W 社区4W 特色4W 骨科2W 1大学语文 1 大学语文 1 30 2 手术室 2 人际沟通 4 30 2 2W 选 3 营养学 4 24 3*8 修 4 文献检索 2 24 3*8 5 医学统计学 3 32 2 6 医学物理学 2 30 1153 578 2 1 教学时数 1901 1386 450 2 周学时数 42 42 17 30 3 每学期开课门数 10 10 10 8 4 考试门数 3 4 4 3 5 考查门数 5 6 6 7 6 教学实习 2、3、4 158 158 30 64 64 小 7 实习 5、6 1200 1200 计 8 总学时数 3101 1386 1650