教学成果奖候选项目.docxVIP

教学成果奖候选项目 《基于传统文化的英语情感导入教学方法》 随着社会经济发展和科技进步，语言应用逐渐扩大，新兴的学科领域如跨文化交际，英语教学也面临一个机遇：从传统文化中学习、融合和应用英语。 要教授有效的英语课程，英语教学中的情感导入是待解决的问题。事实上，情感导入的重要性已经广泛引起了学者的关注。它不仅能建立起学习者与英语学习之间的联系，还能增强学习者的学习动机，提高他们的学习兴趣，最终达到更好的学习效果。 尽管情感导入有着无可否认的价值，但使用情感导入教学法却是一项技术性难题，如果学科师不能恰当地阐释和使用情感导入技术，将导致教学成果的不可免除的惨败。 因此，本项目提出了一种基于传统文化的英语情感导入教学方法，旨在利用中国传统文化中的诸多元素来让英语学习者更好地理解英语语言文化，同时让老师能够更好地使用情感导入，从而促进英语教学的有效进行。 首先，本项目将采用案例法，从中国传统文化中收集积极情感的素材，如孔子生前的述说，《三国志》等著作；其次，参择选取传统文化中具有积极情感含义的语言材料，如《诗经》等；最后，利用英语教学中的情感导入技术，将传统文化中的情感导入英语教学中，为学生提供学习参考。 有效采用传统文化中的情感导入技术，既能在英语教学中植入更多的积极情感，又能够促进英语学习者学习传统文化的素养，从而达到更好的学习与素养结合的效果。