高中数学第四章导数应用4.2.2最大值最小值问题选修省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件.pptxVIP

2．2　最大值、最小值问题(一);学习导航;1.最大值点与最小值点 函数y＝f(x)在区间[a，b]上最大值点x0指是：函数在这个区间上全部点函数值都___________f(x0)． 函数y＝f(x)在区间[a，b]上最小值点x0指是：函数在这个区间上全部点函数值都___________f(x0)．;2.最大值与最小值 最大(小)值或者在极大(小)值点取得,或者在区间端点取 得.所以，要想求函数最大(小)值，应首先求出函数极大(小)值点，然后将全部极大(小)值点与区间端点函数值进 行 比较，其中最大(小)值即为函数最大(小)值．函数最大值和最小值统称为___________．;3.函数最大值与最小值 函数f(x)在闭区间[a，b]上图像是一条连续不间断曲线,则该函数在[a，b]上一定能够取得最大值与最小值，函数最值必在端点处或极值点处取得． 注意：在开区间(a，b)上连续函数y＝f(x)最值有以下几个情况： 图①中函数y＝f(x)在开区间 (a，b)上有最大值无最小值; 图②中函数y＝f(x)在开区间 (a，b)上有最小值无最大值; 图③中函数y＝f(x)在开区间(a，b)上既无最大值也无最小值; 图④中函数y＝f(x)在开区间(a，b)上现有最大值也有最小值.;4．函数最值与极值区分和联络 (1)函数最值是一个整体性概念．函数极值是在局部上 对函数值比较，含有相对性；而函数最值则是表示函数 在整个定义域上情况，是对整个区间上函数值比较． (2)函数在一个闭区间上若存在最大值或最小值，则最大值或最小值只能各有一个，含有唯一性，而极大值和极小值可 能多于一个，也可能没有，比如：常数函数既没有极大值也 没有极小值． (3)极值只能在区间内取得，最值则能够在端点处取得，有极值不一定有最值，有最值也未必有极值；极值有 可能 成为最值，最值只要不在端点处取得必定是极值．;1．判断正误(正确打“√”，错误打“×”) (1)函数最值一定是极值，而极值不一定是最值(　　) (2)函数最大值大于最小值，函数极大值大于极小值 (　　) (3)单调函数在闭区间上一定有最值，一定无极值(　　) (4)若函数存在最大(小)值，则最大(小)值唯一(　　);A;;;;求函数在闭区间上最值;x;令f′(x)＝0，即－4x3＋4x＝0. 解得：x＝－1或x＝0或x＝1. 又f(－3)＝－60，f(－1)＝4，f(0)＝3?? f(1)＝4，f(2)＝－5. 所以当x＝－3时，f(x)有最小值－60. 当x＝±1时，f(x)有最大值4. 方法归纳 求一个函数在闭区间[a，b]上最值,普通是先求出f(x)在(a,b)内全部极值和两个端点值f(a),f(b)，再比较各极值与端点值即可得到函数在[a，b]上最值．;15/33;;求含参数函数最值;x;x;方法归纳 求含参数函数最值步骤是：先求导，令导数等 于0,求 得 方程根，方程根都是含有参数，然后对参数进行分类 讨论，参数取值范围不一样时，函数最值也可能有所不一样.;21/33;22/33;23/33;数学思想;x;[感悟提升]　这类问题关键在于确定最值，然后列方程 (组)求出参数，但参数值往往对最值点有影响，故常需 分 类讨论．;数学思想;;[感悟提升]　本例因为f(x)解析式中含绝对值，首 先对 x 进行分类讨论，以去掉绝对值号,然后再对参数a进行分类讨论,两次分类讨论对象和出发点不一样．;技法导学;;(2)由(1)知，当x改变时，f′(x)，f(x)改变情况以下表： 由表中数据知，函数f(x)在x＝2时,取得最大值2；在x＝－2时,取得最小值－10.;[感悟提升]　本题结合函数极值求法，用待定系数法 求 出函数解析式，再依据导数正负确定函数单调区间．在求最值时切忌不要简单地在极值中找出最值作为结果，一定要考虑函数在端点处取得函数值大小．