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2023年教学培训个人心得 任教六年来，经历的培训也不少，可惟独这次市级培训 给我留下了深刻的印象。一个月下来，习惯了路上的奔波， 习惯了夏日的炎热，更习惯了前辈们对我思想上的冲击。每 天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格 的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受 到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和掌握了新课 改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名 青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学 过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我 相信自己是有所收获的。一些对教育教学工作很有见解的专 家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指 导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面 是我通过培训获得的点滴体会： 一、教师如何进行知识更新 ”知识也有保质期”、作为教师，实践经验是财富，同时 也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知 识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之， 势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠那点旧有 的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时 旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的 障碍。在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用 全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、 方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的 知识和经验累积起来的教育思想和理念，那么，在此基础上 建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。 二、在教学活动中，教师要当好组织者 教师要充分信任儿童，相信儿童完全有学习的能力。把 机会交给儿童，俯身下子看儿童的生活，平等参与儿童的研 究。教师把探究的机会交给儿童，儿童就能充分展示自己学 习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。新课程实施的 灵活性大，让教师觉的难以驾驭教学行为，课堂教学中表现 为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动儿童的“思维参与” 呢？应当创设情景，巧妙地提出问题，引发儿童心理上的认 知冲突，使儿童处与一种“心求通而未得，口欲言而弗能” 的状态。同时，教师要解放儿童的双手，解放儿童的大脑, 解放儿童的眼睛，解放儿童的嘴巴，解放儿童的空间，给 他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某 一个问题展开辩论。教师应当让儿童充分思考，给儿童充分 表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让旧能多的儿童 说。这样，儿童自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来， 参与度也会大大提高，个体才能得到发展。 三、感受压力，增强信心在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰 出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提 高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能 力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种 教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学 进行反思、调控，加大骨干教师的带头作用等，我相信通过 自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。