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一年级第一册《哪座房子最漂亮》说课稿 人教版一年级第一册《哪座房子最漂亮》说课稿 我将从以下几方面进行阐述：教材总体分析、教学目标的确立、教学重点、难点的确立、教法、学法的确立、教学过程。 一、教材总体分析： 二、教学目标及重、难点的确立， 教学目标： （1）让学生能读准生字的音，能分析生字的字形，并说说记住生字的方法。 （2）口头扩词，选词说话，训练学生的思维，口头表达能力。 我在设计教学时，根据教学内容和低年级学生年龄特点，结合本班学情，采用预习 ― 自学 ― 交流― 点拨，的教法教学生字。紧紧围绕自学这一环节，引导学生自主学习、自主探索学习生字的方法，充分发挥教师的主导，学生的主体作用，培养学生的自学生字的能力。从而，激发学生学习兴趣，培养学生的思维能力和口头表达能力。 三、说学法。 （一）预习方法的指导：通过课前布置预习生字的音、形，学生借助图解字典、生字卡片等方法进行预习。从而，培养学生课前做好预习的良好习惯。 （二）自学生字的指导：指导学生读准字音，分析字形结构，并说说记住字形方法，初步了解字义进行扩词，选词说一个完整句。课堂集中和起来让学生自己动脑、动口、动手，互相交流学法。教师点拨。提高学生的识字能力。 四、说教学过程。 （一）导入新课。 （二）初读课文，了解大意。 （三）学习生字 课上让学生四人互查交流预习情况，目的是促进学生预习的落实，激发他们的预习兴趣，能把竞