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;中国教育学会小学德育研究分会 山东省教学研究室“十二五”研究课题 《以“校长为首，品德课程为主”构建小学德育课程体系研究》 子课题《小学品德教育的校本课程开发与建设实验研究》 中期工作报告 ;一、潜心思考，确立研究内容与目标;二、加强过程管理，向研究要质量;二、加强过程管理，向研究要质量;三、收获与体会;三、收获与体会;中国教育学会小学德育研究分会 山东省教学研究室“十二五”研究课题 《以“校长为首，品德课程为主”构建小学德育课程体系研究》 子课题《小学品德教育的校本课程开发与建设实验研究》 中期研究报告 ;一、课题研究的目的意义;一、课题研究的目的意义;二、课题研究目标;三、课题研究的内容;四、课题研究的主要成果与分析;（二）形成了品德校本课程《成长的足迹》礼仪教育纲要 ;（二）形成了品德校本课程《成长的足迹》礼仪教育纲要 ;（二）形成了品德校本课程《成长的足迹》礼仪教育纲要 ;（二）形成了品德校本课程《成长的足迹》礼仪教育纲要 ;（三）编写完成了品德校本教材礼仪教育《成长的足迹》 ;（三）编写完成了品德校本教材礼仪教育《成长的足迹》 ;20;21;22;23;24;25;