(幼儿学前教育)“房树人”绘画使用方法.pdfVIP

(幼儿学前教育)“房树人”绘画使用方法--第1页 “房树人〞测试使用方法 1．测试前的预备：预备测验纸、A4 纸，没有橡皮胶的铅笔一枝〔2B〕。 2．要求： 〔1〕画好的线条不可用橡皮胶擦掉，但能够重画； 〔2〕画完一部份或整幅图画后，不得重画； 〔3〕想如何画就如何画，但必须有房子、树、人； 〔4〕画人的时侯，不能够画火柴人； 〔5〕画图时不可用尺子； 〔6〕构思的时刻最好不要超过五分钟 3．测验指导语： 首先让被测者填写姓名、年龄等一般资料，然后把测验纸放在被测者面前。 指着 [A] 的方框告诉被测者：“请拿铅笔，认确实画一座房屋，画任何结构的 房屋都能够，只要你努力的画，就能够了。自己觉得画得不中意，能够用橡皮修 改，在时刻上没有专门限制，只要你认认真真地画就能够了。〞 被测者中有中年、老年，还有儿童，有时候，他们会提出“我不是画家 ， 在学校念书的时候也没有学过绘画〞，从而对该测验表现出抵抗。在这种情况 下 ，作为测验者，要明确的告诉他们，“房树人测验〞不是一个有关艺术能力 的测验，在描绘的时候，并不要求你画得跟画家一样，只要使他们能够认确实配 合，顺利进行描绘就行；当有的被测者提出要求用尺，要明确告诉他们，画这些 画不能使用尺等工具，请采纳手描的方式进行。 关于“统合性房树人测试〞，测验工具为 8 开白纸、带橡皮 2B 型铅笔或橡 皮 1 块〔也可选择蜡笔〕。 测试指导语为： 请用铅笔在这张白纸上任意画一幅包括房子、树木、人物在内的画；想如何 画就如何画，但要求你认真地画；不要采取写生或临摹的方式、也不要用尺子， 在时刻方面没有限制，也同意涂改；画完后请你写上自己的性别、年龄、文化程 度、职业。 4．对测验的记录： (幼儿学前教育)“房树人”绘画使用方法--第1页 (幼儿学前教育)“房树人”绘画使用方法--第2页 在测验的过程中，要求测验者进行以下记录：首先要记下描画时刻，指导语 结束后到被测者开始描画的时刻，一幅画画完所需时刻等。其次，关于被测者在 描绘房、树木、人时要正确的记录画面局部的顺序，如先画房顶、然后画墙壁、 再画门、窗等。最后，被测者在描绘过程中，可能会作出某些提问或自言自语的 进行解释，如“这是房顶。这是墙壁。这有一个窗〞等等，也需要进行记录。总 之，要严密的观看被测者在绘画过程中是连续性描绘依旧停顿性描绘。描画过程 中情绪状态如何样，是平稳的，依旧烦躁的；是心安理得的，依旧苦恼的；对绘 画是合作的，依旧抵抗的。以下举例说明： 病例 张某某 〔1〕房屋 〔2〕房顶 〔3〕在房顶的地点有窗 〔4〕画墙壁，上面带有门廊“要配一个好的过道〞〔苦笑了一下〕 〔5〕门廊的柱子 〔6〕窗户 〔7〕画二间房的右边窗户 〔8〕画另一间房的左边窗 〔9〕二间房的中央窗 〔10〕屋顶的瓦片 〔 11〕地基 〔12〕18 秒停顿 〔13〕“再画二棵树〞 〔14〕在房左侧画一棵树，在右侧画一棵树 〔15〕在门的下面画一个步行道 结束，整个时刻五分十三秒。 5．描画以后的提问〔见附表〕 [咨询阶段] “H〞关于房子 1〕．这间房子是在城里，