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经验交流：信息技术与小学英语的整合2篇 经验交流：信息技术与小学英语的整合2篇 经验交流：信息技术与小学英语的整合1 众所周知，掌握和自由运用英语已成为现代人才必备的技能，正因为如此，英语教育当然也就受到社会的普遍重视，在此种环境影响之下，作为英语教师不仅应效力于英语课的教学活动，还应效力于如何作好英语课的研究。于是，出现了信息技术与英语课程教学整合这一有效途径，即利用计算机辅助教学，优化教学结构及教学进程，达到帮助学生掌握重点，解决难题，提高课堂学习效果的目的。 在传统的英语教学中，通常是一本书，一支粉笔，一盘磁带，面对贫乏的教育资源，教师在教学中像是被捆了手脚，一身技艺无从施展，同时这种现状也极大地束缚了学生学习英语的积极性和主动性，进而忽视学生的主体地位，这尤其表现在小学的英语教育阶段，孩子们年龄小，自制能力不强，感兴趣的就爱学，不感兴趣的就不爱学，最终孩子们的学习效果也就不佳，但是利用信息技术与英语课程的整合，充分调动学生们的英语学习热情，收到事半功倍的效果。 一、充分运用多媒体技术激发学生学习英语的兴趣 兴趣是最好的老师。小学生由于年龄小，注意力不太集中，面对枯燥单调的教学氛围和“填鸭式”的教学方式，他们往往会表现为兴趣不浓，随之而来的就是他们被动的学习，而通过对多媒体计算机的使用，可以创造出图文并茂，声色俱全、生动逼真的环境，将书本上那些