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《电工仪表与测量》课程标准一、课程说明 课程名称 电工仪表与测量 标准简称 电工测量 适用专业 电力系统自动化 技术专业 修读学期 第3学期 制订时间 2022.08 课程代码 1342040 课程学时 32 制订时间 2 课程类型 B类 课程性质 必修课 课程类别 专业基础课 先修课程 电工基础、电子技术基础 后续课程 继电保护技术、电力系统自动化装置 对应职业资格证或内容 闸门运行工证、电工证 合作开发企业 无 执笔人 合作者 无 审核人 制（修）定日期 2022.08 二、课程定位 《电工仪表与测量》是电力系统自动化专业和电气自动化专业的专业基础课程，专业 必修课程。在本专业的职业能力培养中所起着承前启后的作用，既是前期理论课的延续， 又是学习其他专业课的前提。本课程的前期课程主要有《电工基础》、《电子技术》等, 后续的专业课程主要有《继电保护技术》、《电力系统自动化装置》等。通过本课程的学 习，学生可以掌握合理运用电工测量的方法，以及正确选择和使用电工测量仪表的基本技 能，使学生具备电工仪表的相关知识、操作能力、团结协作能力和社会能力。 三、设计思路 根据行业、企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要 求，选取以电气设备的安装、调试、实验、运行、维修和电气产品检验、测试、鉴定等岗 位等工作中接触的各种传感器为载体，以电工仪表与测量的基本知识，电工仪表的正确使 用为教学内容，作为训练学生职业岗位综合能力的主要方法。在组织教学过程中，从电工 仪表使用者的角度出发，坚持理论联系实际，以技术应用为主，着眼于提高学生正确使用 各类电工仪表、解决实际工作中的应用能力的目的来实施教学，并为学生可持续发展奠定1 任务分解 任务1 电压的测量 任务2 电流的测量 任务3 电功率的测量 任务4 频率的测量 任务5 相位、功率因数的测量 学习单元情境设计11 单元名称 电路元件参数的测量 学时 2 学习要求 学生独立完成电阻、电容、电感测量方法及计算。 任务分解 任务1 电阻的测量 任务2 电容及电感的测量 学习单元情境设计12 单元名称 电能计算 学时 2 学习要求 .学生.能够利用所学内容自己掌握计量的测量方法。 .学生能够正确运用所学知识，能正确选择和使用电能计量表。 任务分解 任务1 计量的概念及电能计量系统 任务2 电能计量器具 任务3 电能计量装置的接线检查 六、课程考核与评价 本课程考核分为平时成绩、实践成绩和期末成绩三个部分，分别占总评成绩的30%、40乐30%o列表如下: 总评成绩 平时成绩 实践成绩 期末成绩 出勤 平时作业 100% 10% 20% 40% 30% 小计 30% 40% 30% （1）平时成绩包括：出勤、平时作业、实践操作 10 出勤占总成绩10%。迟到、早退一次扣1分，缺勤一次扣5分。正常请假不扣分。平 时作业占总成绩20%,共计5次，另有一次调研报告。五次作业每次15分计算，调研报 告按25分计算。 作业成绩等级分A、B、C、D四类。独立完成、书写工整，结论正确为A；独立完成、 书写工整，结论有少量错误为B；书写笔记难以辨认，结论有较多错误为C；作业不完整 为D。 实践操作占总成绩40%。共计4次实训、实践。独立完成为A,在他人指导下完成为 Bo (2)期末成绩为理论考试成绩。考试方式为开卷。试卷中含超纲题目分值不低于3 分，不高于10分。 七、教材及相关资源 1、《电工测量》王剑平，李殊骁主编，中国水利水电出版社，全国高职高专电气类精 品规划教材。 2、《电工仪表与测量(第3版)》,贺令辉主编，中国电力出版社，十二五职业教育 国家规划教材。 八、任课教师要求 教师为本科及以上学历，曾经学习或教授过相关课程，并对常见电工电子仪表认识及 使用。 九、教学实训场所 实训楼物电工仪表实训室 十、其它说明 课程教学在实际教学中要要因材施教，实时改进。 卜一、授课计划表11 周次 学时 授课内容 目的要求 作业 1 2 测量的基 础知识 .掌握测量的基本概念及常用方法。 .了解误差的基本概念，熟悉几种测量误 差的定义和表示。 .掌握测量误差的分类。 .能运用相关知识，并对数据进行基 本误差分析。 .能够正确分析测量误差，掌握的误 差的表达方式，对测量数据正确的处 理。 2 2 磁电系仪 表 .了解外磁式磁电系测量机构的组成及 工作原理。 .掌握磁电系电流表的结构和工作原理, 扩大量程的计算方法。 .掌握磁电系电压表的结构和工作原理, 扩大量程的计算方法。 .掌握磁电系电流表和电压表的构 成、工作原理； .掌握磁电系电流表和电压表的构 成、工作原理。 .掌握磁电系电流表和电压表扩大流 程的计算方法。 3 2 电磁系仪 表 .了解电磁系测量机构的种类及每种类 型的组成及工作原理。 .掌