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中班艺术活动武松打虎教案
设计意图：
为了让幼儿熟悉自己的家乡，这个主题从了解家乡的风光、家乡的物产和家 乡的文化三个方面绕开教学，我们以山东快书的形式，让幼儿了解《水浒B名著 中武松这一人物形望.但中班的孩子对山东快书见得不多，所以应给孩子供应合 适的音像资料，通过现犹并尝试仿照其中的语言，让幼儿撼受快板说唱艺术的特 点.
活动开头，把孩子带入一个说快板、有节奏的双围；通过观赏山东快书并 尝试仿照其中的语言,让幼儿感受山东快板的说唱艺术特点：在学习快板的使用 方法时鼓舞幼儿大胆尝试、相互仿照，在不断的探究中总结阅历.作为一节艺术 活动,我把活动的终点落到艺术表演匕鼓舞幼儿把学过的儿歌用说快板的形式 表现出来.
活动目标：
1、 了解山东快板说唱艺术的特点，对民间曲艺产生爱好.
2,感受快板独特的节奏韵律，初步学习竹板筒沾的使用方法，
3、幼儿能乐观的回答问题,增加幼儿的口头表达力量
4、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节省资源的好习惯。
活动预备：
1、快板用具若干，鼓一面。
2、山东快板￡式松打虎》的录象资料,活动前熟识d武松打虎B的故事.
活动流程：
一、老师打快板,说节奏儿歌组织幼儿进入场地.
儿歌：小伴侣，走走走，挺起胸,抬起头：小伴侣,来来来，大大的眼/看 过来：轻轻坐到椅子上,我来和你一起玩.
二、熟悉快板，知道快板的作用.
1、老师手里拿的是什么？用什么做的？有几片竹板？什么样子？
2、你在什么地方见过快板？用快板来做什么？（打节奏、表演节目）
三、观结山东快书录象资料，感知山东快书的说唱特点。
田武松打虎”的故事听过吗？老师给小伴侣预备了一段不一样的才武松打 虎》，我们来看看它而后老师讲的故事有什么不?样？
1.观究完录象后提问：里面的，叔叔是怎么表演的？（打快板，说山东话）
2、学问港透：这种打着快板、用山东话说唱表演的节目，叫山东快板,也 叫山东快书。
3、仿照感受
我们也来学者说两句刚才看到的山东快板.老师带辄孩子学说闲言碎语不要 洪，表一表英雄武二郎,并拍手把握节奏.
四、初步学习快板的使用方法。
.幼儿自由尝试：老师给小伴侣预备了快板，试一试怎样让快板发出悦耳 好听的声音？
.个别幼儿示范表演,老师准时指出孩子打板的不足.
3、老师讲解打快板的要领，第体仿照，
练习儿歌：大拇指.钻中间,小小手，夹住板.往上抬.打起来.
4、老师鼓鼓，幼儿打快板，感受快板的基本前律。
打竹板真好玩，我想和小伴侣一起合作，不过老师表演的不是快板,（出示 鼓）是敲鼓。提要求：小伴伍1在打竹板时和老师敲鼓的速度、节奏是一样的。
老师以不同的速度和节奏敲鼓，幼儿练习有节奏地打竹板，
五、尝试快板表演
1、放下竹板,幼儿说￡武松打虎h
2、老牌打竹板幼儿有节奏地说d武松打虎》.
3、鼓舞幼儿打着快板有节奏地说￡武松打虎》。
4、老师示范表演快板￡武松打虎h要求幼儿观看老师表演时的动作、手势 和表情等。
5、幼儿尝试带动作和表情表演快板儿歌。
六、结束活动：
鼓舞幼儿像小小艺术家一样,加入表情和动作柒体表演快板￡武松打虎久
活动延长：
在区域活动中，为幼儿投放足翎的快板,供幼儿练习。
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