大学迎接本科教学审核评估方案.docx

某某大学迎接本科教学审核评估 学生教育管理工作方案 为切实做好迎评工作，培育良好的教育教学和生活秩序，表达我校大学生优良的精神风貌，营造和谐文明的校园环境， 确保本科教学审核评估顺利实行，特制定本方案。 一、工作目标 按照“抓核心正学风，强管理促文明，重引导育气氛，树榜样立标杆”的要求，通过扎实有效的教育管理工作，使学生的学习气氛更加浓厚，纪律意识进一步增强，文明水准进一步提升，精神状态进一步提升，以最正确的精神状态迎接 本科教学工作审核评估。 二、工作内容 1.展开全员培训，营造评估气氛 通过学生干部会议、年级会议、主题班会等方式，组织全体学生认真学习本科教学工作审核评估基本知识，重点是认真组织学习《某某大学迎接审核评估大学生应知应做十题》,深刻理解评估工作对学校的重大影响，强调迎评期间的具体要求，规范日常行为，自觉承担迎评责任，自觉维护 学校的声誉。 2.狠抓学风建设，严格课堂秩序 严格执行上课点名和请销假等管理制度。要教育广大任 课教师，增强课堂管理，严格考勤纪律；要教育广大学生自觉遵守校级校规，杜绝迟到、早退、旷课等现象；做好学生课堂纪律检查工作，深入学生课堂抽查学生到课情况及课堂管理情况；提升课堂“抬头率”,杜绝课堂聊天、吃东西、 睡觉、玩手机等不良现象。 3.增强基础文明建设，强化文明行为教育 进一步增强校园基础文明建设。将本科教学工作审核评估与文明校园建设相结合，持续提升学生文明素养。强化对少数大学生自行车乱停乱放、逆向、超速、占道行驶和乱扔垃圾、占座占位、打闹现象、夜不归宿等不文明行为实行教 育和管理。 强化文明习惯养成教育。教育学生举止文明，穿着大方得体，男女交往文明有度，学习场所无抽烟、大声喧哗现象，出入楼门、上下电梯文明礼让，就餐自觉排队、无铺张浪费现象。教育学生养成与老师、专家见面主动问好等基本礼仪，积极参加座谈访谈活动，学会积极主动发言和客观理解评价 教育教学活动等。 4.“谁的垃圾谁带走”,确保教室整洁卫生 教育引导学生自觉保持教室卫生，不带与学习无关的物品进入教室；在教学楼内不要将纸屑、果壳、饮料瓶和塑料袋等垃圾扔到地面上或桌斗内，要主动将这些垃圾放到垃圾 篓内；课间下课后，自觉将散落在自己周围的纸屑、果壳、 饮料瓶和塑料袋等垃圾捡拾起来，确保教室地面、桌斗的卫生整洁。学生干部、党员要以身作则，带头捡拾教室内的垃 圾，共同营造整洁的教室环境。 5.增强寝室文化建设，营造整洁宿舍环境 培育优良的宿舍文化，指导学生有序摆放室内各种生活用品，严禁私拉乱接电源电线及使用大功率电器。禁止在寝室楼内吸烟，禁止在宿舍打游戏、聚集嬉闹。夜间要按作息时间按时作息，不高声喧哗，不妨碍他人休息，保证有充足 的精力投入到第二天的学习。 6.培养优良作息习惯，丰富校园文化活动 要规范和强化学生“三早一晚”(早起床、早锻炼、早读书、晚自习)、“三走一进”(走下网络、走出宿舍、走向操场、进自习室)行为习惯，做好早操考勤，展开适度的特色晨练活动，引导学生养成良好的学习生活习惯。搭建校园文化活动育人平台，合理统筹安排本科教学工作审核评估前和评估期间校园文化体育活动，丰富学生课余文化生活，营 造健康向上的校园文化气氛。 7.传播学校优良传统，树立榜样示范标杆 积极传播学校的光辉历史和优良传统，特别是在人才培养，科学研究，社会服务，文化传承与创新以及国际交流与合作等各方面取得的成绩，激发广大学生爱校荣校的自觉性。 各学院结合自身情况，以学风建设、文明礼貌、评建宣传教 育等内容，展开先进班集体评比和文明寝室创建等活动，进 行优秀典型展示。 三、时间安排 学校诊断评估专家进校时间为6月最后一周，正式评估 为11月最后一周。 在迎接评估期间，要广泛宣传，使每名学生都能知晓评估内容，支持评估工作，重视评估过程，在学生中营造浓厚的迎评气氛，同时增强督促检查工作，为正式评估做好各方 面准备。 专家进校期间，要重点做好以下工作： 1.有序安排好早操、晨读和晚自习工作。 2.有效展开各类校园文化体育活动，全面展示我校学生 的精神风貌。 3.有力抓好校纪校规，落实大学生文明礼貌教育管理。 4.按照学校审核评估要求，组织好评估专家与学生代表的座谈、访谈，围绕评估与成长成才，积极回应专家提出的 各种问题。 专家离校后，学校对审核评估中好的经验、好的做法总结提升，固化成果，展示亮点，树立标杆。对专家提出的问 题，即时分析，提出整改方案，落实整改措施。 四、工作要求 1.高度重视，认真部署 各学院领导要充分理解本次审核评估的重要性，高度重视审核评估工作，保证思想理解到位、组织工作到位、任务落实到位。要对除毕业班之外的全体学生，按年级或班级召开全体学生大会、学生党员学生干部动员大会、主题教育班会等专题会议，安排部署本科教学工作审核评估迎评工作，营造浓厚的迎评气