小学五年级语文下课件：《习作四他____了》教学qmogvq0rj180.pptx

习作要求1.2.3.把“他______了”补充完整，回想当时发生的事，把事情的前因后果写清楚。以第三人称——“他”来记叙。把这个人当时的表现写具体，重点通过对人物的动作、语言、神态等的描写反映出事件发生时他的表现，反映出人物的内心。做到内容具体，条理清楚，重点突出。写完后认真修改，看看有没有把人物的表现写具体、写生动，并请他人提出修改意见。习作选材　选材时，要围绕自己熟悉的人的事情展开，要选择能突出人物特点的材料。　　为了把人物写得具体、生动，可以从多个角度写他当时的表现。深入地刻画他与平时不一样的面部表情、不寻常的动作、特定的语气、特殊的心理等。这样多角度地描写可以更准确、更具体、更真实地体现出这个人或是陶醉、或是生气、或是伤心、或是得意、或是吃惊、或是激动、或是难过、或是悲痛的样子。　这样的事情有很多，比如：可以写他某一次考试的事，如考试前的担忧、考试时的紧张、考试后的轻松；可以写他玩耍的事，如滑雪时的开心、荡秋千时的兴奋、坐摩天轮时的激动；可以写他旅游参观的事，如遇到美景时的陶醉、登山时的疲倦；可以写他登台表演的事，如表演时的自信、听到掌声时的兴奋；可以写他生病打针的事，如生病时的痛苦、打针时的害怕……习作构思1.回忆人物状态，追溯前因后果。　　回忆生活中，有哪些人陶醉、生气、伤心的样子，让自己印象最深刻，想一想是什么事情让他有这样的表现，事情的前因后果是怎样的。比如，我们要