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幼儿园马兰花开教案 一、课题：马兰花开 二、教材依据、课本内容：第三册第三单元：关于小马的故事 三、教学目的： 1、在生活经验的基础上,让学生理解马兰花开的意义; 2、感受马兰花十分珍贵,训练学生们的尊重,从而培养学生的文明素养; 3、传递马兰花的美丽,通过故事想象力促进学生对马兰花的共同热爱。 四、教学过程: 1、热身活动：让学生想象、讨论马兰花开之后会发生什么 ? 询问学生：你们知道什么是马兰花吗？马兰花会开吗？ ? 让学生用图画来表示马兰花开之后 ? 让学生用小动物来比喻马兰花 ? 让学生分角色，表演马兰花开之后的故事 2、导入：教师介绍马兰花知识，如马兰花可分三类（大型、中型、小型） 、特征（花有粉红、白色；叶互生，有突出的叶锯齿） 、 分布（大多数分布于非洲，并在中国内地部分地区有分布）、 生态环境（适宜温度，喜湿润的气候）等内容，引导学生体会到马兰花开之后的美丽景象，马兰花给予人们的感受。 3、当堂活动：教师准备马兰花模型，比较大中小三种马兰花主要特征，让学生试着分辨大中小马兰；教师进一步介绍马兰花的颜色，大小，型状，以及它的木棒和花苞的特点；然后给学生进一步的讲解，让他们了解马兰花是如何发芽和开花的，让学生动手参与到操作中去，加深对马兰花开花的了解。 4、作业安排：让学生进一步探究，为下一课做准备，比如，做一份海报，表达你心中对马兰花的理解；写一篇文章，写出你见过或听说过最美的马兰花故事；通过网络查阅，罗列出大自然中马兰花的分布区域；用真实的花粉拼出马兰花，磨出自己心中马兰花的样子。 五、教学反思 马兰花是一种十分可爱的植物，它的代表着自然的美，以及对珍贵的尊重。本课的课堂活动和作业安排，给学生在课堂上提供了丰富的学习体验，充分发挥了小朋友们的表现力；并且让学生在玩耍中学会怎么去欣赏和尊重马兰花，加深学生对马兰花的热爱。