背影案例分析.pdfVIP

《背影》教 学 案 例 ——知 人 论 世 寻 找 共 鸣 一、主题与背景 教师与学生都是课程资源的开发者，共创性形成“学习共同体”，每个学生都带着 自己的经验背景，带着自己独特的感受来到课堂交流，只要老师找准突破口，学生从同 学身上、教师身上学到的东西远比教材中学到的多。比如：“知人论世，寻找共鸣”这 一实践经验。这一新课程理念一次次闯入我的视线，而从理念到实践之间，我却走了相 当长的一段曲折晦暗的小路，直到我教完了《背影》这篇课文，才在实践中深