小学五年级语文下课件：13 人物描写一组.pptx

13 人物描写一组;学习任务一 1.默读摔跤比赛过程的内容，圈出人物的动作。 2.借助文中关键词把小嘎子摔跤时的表现填写在《语文作业本》p59第3题的图一中，并和小伙伴说说小嘎子和小胖墩儿摔跤的过程。 ;学习任务一 1.默读摔跤比赛过程的内容，圈出人物的动作。 2.借助文中关键词把小嘎子摔跤时的表现填写在《语文作业本》p59第3题的图一中，并和小伙伴说说小嘎子和小胖墩儿摔跤的过程。 3.演一演文中摔跤场景:请一位同学读文章内容，两位同学分别扮演文中的小嘎子和小胖墩儿。表演者演出人物的动作。;读读文章，圈出小胖墩儿的动作，想一想：小胖墩儿为什么会赢？他给你留下了怎样的印象？作好批注。;学习任务二 《两茎灯草》一文，也用了很多动作描写来刻画主人公。默读课文，画出描写严监生动作的语句，完成《语文作业本》p61第（1）小题。;学习任务一 1.默读第1段，和小伙伴用自己的话说说祥子的身材和穿着。(简洁的概括) 2.正确、快速完成《语文作业本》p60图二。;学习任务二 自由朗读第2自然段，思考：祥子给你留下怎样的印象？画出相关语句作好批注。;点拨; 来到爬杆的场地，王晓宁一只手摇了摇爬杆，一只手搭在额前，抬头仰望一下杆顶：“就这么一点高度，还难得倒我爬杆王？大家瞧我的！”说完，王晓宁朝手上吐了口口水，搓了搓，两脚微微张开，身体慢慢往下蹲。忽然，他猛地往上一窜，两只手一上一下紧紧地握着爬杆，两腿交叉，用脚背死死地“咬”住爬杆，“嗖”的一声，居然一下子就让我们要抬着头仰望他。紧接着，王晓宁轮流交换着双手，每换一次，都靠着手臂的力量把他的身子往上挪动，嘴里还发出“嗨嗨”的声音。他的双腿也不闲着，一松一紧地配合……在我们的欢呼声中，王晓宁已经触摸到了杆顶的横梁，朝我们频频挥手：“我上来啦——我赢啦——”大家见他兴奋的样子，纷纷为他鼓掌喝彩。