初中历史课程标准2022部编版.docxVIP

初中历史课程标准2022部编版 2022年部编版初中历史课程标准设计的宗旨是：培养学生系统思考和分析历史文化的能力，使学生站在全球化的视角下，认识历史发展复杂性，了解不同历史文明共同与不同之处，培养探究精神，决心回避历史错误，为构建文明、和平、发展的持久和公正的人类命运共同体而努力。 为本标准中的课程真实反映历史的发展复杂性，让学生和社会广泛了解历史，特别是近两百年中国历史，提供广阔的历史文化，本标准将进行如下改进。 一、历史的学科性质 历史是一门探究与综合学科，根据其发展复杂性，运用文献调查、推理分析、批判性思维等方法去探究历史问题，认识历史文明共同与不同之处，同时也是一门全面性的学科，既要追溯历史，又要积极地思考未来。应当把培养学生探究、分析、总结、反映的能力作为课程的核心，加强学生的全面发展。 二、近两百年中国历史 为了更好地理解历史文明发展的复杂性和共同性，本部编标准在历史发展视角下重点讲解近两百年中国历史，围绕近代历史过程，突出重点阐释历史文明的不同特征，体现出中国历史的发展和更新以及其与世界其它文明的交流与共同性等方面。它还把中国历史推向更加宽泛的国际层面，突出中外历史文明的交流、相互影响、共同发展、可持续发展等方面的内容，使得学生能够更加深入的认识历史，推动全社会建立正确的历史观念。 三、培养探究精神 初中历史课程标准要培养学生用智慧、毅力、情感去发现和解决问题的能力，广泛吸收新思想，建立正确的价值观，把历史文化及其发展过程作为人类共同的财富，从中发展出探究的神经。同时，要培养学生的发展意识，拓宽知识面，灵活运用现代科学、技术和信息技术等现代手段，培养学生查询、阅读、分析、综合与创新的能力，坚定历史特质，树立正确的价值观念，致力于构建文明、和平、发展的持久和公正的人类命运共同体。