用数对确定位置.pptx

第1列第2列第3列第4列第5列第1行第2行第3行第4行第5行约定规则第6列小军 第5行第4行第3行第2行第1行第1列第2列第3列第4列第5列找一找第6列小军 第5行第4行第3行第2行第1行第1列第2列第3列第4列第5列小青小明快速记录小华第6列 同桌讨论第4列第3行怎样记录简洁？ 第5行第4行第3行第2行第1行第1列第2列第3列第4列第5列小青小明快速记录小华第6列小青（1，4）小明（3，5）小华（5，1） 1.用数对表示自己的位置写一写： 2.用数对表示教室里一个好朋友的位置 1.（3,1）游戏：我说数对你起立 观察并思考：有什么发现？ （3,2） 2.如果想让第3行的站起来，数对又是什么样子？ 3. 你能用一个数对让全班同学站起来吗？试着在任务单上写下来。 （3,3）...... （3,a） （b,3） 在生活中还有哪些地方还运用到数对的知识呢？ 神奇的数对是哪位伟大数学家发明的？ 你知道吗？ 课堂总结通过今天的学习，你有什么收获？任务评价一栏做评价！ ? 一条直线上 一个数 回顾过去，放眼未来 一个面上 两个数（数对） ？ ？ 谢谢大家！