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钢琴教案教案 钢琴教学是一个十分复杂的问题，学生在学习之初，除了对乐器有兴趣外，很多学生对乐器都不太熟悉，因此，教案的设计对学生的学习有很大的帮助。教案设计的重点要结合学生的兴趣爱好、自身水平，在课前与课后的引导中，创设一个学习钢琴的良好氛围，以便能够培养学生的良好习惯，培养学生对钢琴乐理、钢琴形态、钢琴技巧以及钢琴表演的综合理解能力。 在实际教案中，有必要对学生进行乐器不同层次知识的指导，增强他们的学习热情。教案的设计可以按照以下步骤进行： 首先，教师需要从理论教学、视觉教学、实践教学以及创新教学方面考虑学生的学习任务，设计出相应的教学任务，使其对钢琴乐理、钢琴形态、钢琴技巧有整体概念，从而建立学生对琴的把握。 其次，在语言表达上要及时准确地支持学生，引导学生用中、英文教会新增加的单词，同时，也要让学生有形象的记住新单词，在此基础上，建立视觉知识体系，从而更好地掌握乐器。 再次，在实践教学中要充分发挥教师的指导作用，使学生在实践中熟悉乐器，根据学生的不同情况，做出适应的调整，例如，在不同的月龄阶段，要根据学生的需求，让他们熟悉键盘各个音，感受声音、节奏和旋律的整体性。 最后，在教学的过程中，有必要注重学生的创新能力与思维能力的开发，让学生做出一个真实情景或实践问题，自己解决，尽量使教学实践性、创新性相连接，以形成一个学习完整的体系。 总之，在钢琴教学中，要利用教案的设计，指导学生建立乐理知识与其他综合知识的学习体系，通过提供合理的任务和设置，以及教师的导师作用，使学生获得钢琴的综合性表演能力，达到最终的学习效果。