XX小学六年级语文上册 第一单元 高尚 4 杨震暮夜却金教案 北师大版六年级语文上册.docVIP

杨震暮夜却金 教学目标： 1。课下让学生找一些体现古人高风亮节的小故事,课堂上可交流一下. 2。本文的故事性强。教师可采用讲故事的方法，先讲一遍,再引导学生反复诵读，铭记于心,然后仔细揣摩语言。 3。教学中可以和现实生活联系一下,让学生谈谈对当今社会中“慎独”现象的感受。 4.本文短小精悍，可让学生体会简约、精炼的写法。 教学重点： 杨震的高尚行为表现在哪里。联系实际体会“慎独的深刻内涵。 教学准备： 收集相似的小故事。(正面反面的都可以);查找有关杨震的生平资料. 教学时间:一课时 教学过程： 一、学生交流自己课前查阅到的有关杨震的资料。不完全的话教师补充。（要突出以下几个方面，对课文的学习理解有用的资料） 1。杨震，字伯起，东汉时华阴人,少时聪敏而且好学，世人赞其“时经博览，无不穷究”，当时被誉为关西孔子。后因德高望重，学识渊博,从师者如市。 2.50岁时，经朝廷大将军举荐，开始步入仕途,升任荆州刺史。任职期间，曾举荐茂才王密担任了昌邑县令。 3。后因受奸人诬陷，蒙受冤屈而四,后沉冤昭雪，后世人们为了纪念他，建了“四知书院”。 二、学生自读、齐读。 1.学生默读课文，运用工具书,解决课文中遇到的生字词。 2。同位互读、相互纠正. 3。指名读课文，教师和同学们一起学习。 4。全班齐读。 三、学习课文