XX小学六年级语文上册第七单元23京剧趣谈教案设计含教学反思新人教版.docVIP

京剧趣谈 教学目标 1．学习并积累“驰骋、尴尬、虚拟、约定俗成、凸显”等词语。 2．有感情地朗读课文,了解京剧表演中马鞭的应用和亮相的艺术特色. 3．通过语言文字的描述了解艺术带给人们的享受. 教学重点 了解京剧表演中马鞭的应用和亮相的艺术手法. 教学难点 学习课文用具体事例说明京剧表演特点的说明方法。 教具准备 京剧演出片段的课件 教学设计 一、谈话导入新课 说起中国的国粹，有些同学可能会想起京剧。京剧积淀了中华民族五千年的丰厚文化底蕴，每一位中国人无不为此而感到骄傲与自豪！京剧艺术不仅深受炎黄子孙的喜爱，同时，她那独特的表现形式和魅力,征服了全世界各国酷爱艺术的人们。这节课，我们就走近京剧，了解一下京剧的艺术特色。【课件1:课题】（板书课题: 京剧趣谈）齐读课题。 ? ? ? ? ? ?? 二、读通读准课文 1．课文从哪两个角度讲了京剧表演的特点？请同学们带着这样的问题自由通读全文，要求读准每个字的字音。看看你读懂了什么,有什么疑问，在书上标记一下。 2．【课件2】出示词语认读： 驰骋 ?尴尬 ?虚拟 ?高扬 ?低垂 ?装饰 ?约定俗成 绱鞋底 ?酒宴 ?唯恐 ?不可开交 ?戛然而止 ?越发 三、了解京剧特点 1．【课件3】出示第一部分《马鞭》学习要求。 默读课文第一部分,回答下列问题: （1）京剧表演骑马时，为什么不用真马? (2）京剧表演中，用什么道具来表演骑马?