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一年级体育《立正,稍息》-教学设计--第1页 一年级体育《立正，稍息》教学设计 《立正，稍息》 【教学内容】： 1.快快集合。 2.立正，稍息 3.丢手绢 【教学目标】： 认知目标：通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性； 技能目标：经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能，使 动作做到协调性。 素质目标：提高下肢的奔跑能力，灵敏和协调性。 情感目标：培养团结友爱，稳重的优良品质。 【教学重难点】：掌握立正稍息的做法，集合时反应能力。 【教学过程】： 一、导入部分 课堂常规检查：师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况， 进入课堂。 组织方法：成四路纵队集合（如右图） 要求：队伍整齐，精神饱满。 游戏：快快集合。 一年级体育《立正,稍息》-教学设计--第1页 一年级体育《立正,稍息》-教学设计--第2页 一年级体育《立正，稍息》教学设计 游戏方法；（1）先排成四路纵队。（2）发出“解散”口令后，学 生分散到指定的区域内自由活动，或者有老师带领做各种模仿动 作。当听到“集合”的口令或哨声，立即回到原来的位置站好， 以快、静、齐的对为胜。 教与学的方法：（1）教师简单讲解并做要求；（2）学生听指挥练 习；（3）教师反馈给学生练习的情况，针对不足加以纠正；（4） 重新练习 预期目标：复习排成四路纵队，提高集合的速度和学生的反应能 力。 二、主体部分 新授内容：立正、稍息 导语：小朋友们，你们看过解放军叔叔集合时的场合吗，他们立 正时站的像一棵松树一样挺拔，不动摇；稍息时也一样站的很不 错，你们要向他们学习，做一个高大的人物。 教与学的方法：（1）导入；（2）讲解立正稍息的做法，并做示范， 包括教师示范和个别学生示范；（3）学生听指挥练习，然后分小 组练习；（4）教师观察学生练习的情况，并及时对错 的进行纠 正；（5）集合队伍，进行小节。（6）让学生上来示范，检查练习 情况。 预期目标：大部分同学都能做到正确。 三、结束部分： 一年级体育《立正,稍息》-教学设计--第2页 一年级体育《立正,稍息》-教学设计--第3页 一年级体育《立正，稍息》教学设计 1.游戏：丢手绢 游戏方法：把全班学生分成两组，每组学生站成一个圆圈， 蹲在地上。教师任意请一个学生为丢手绢者，朝逆时针方向跑， 此时，大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面， 大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。”抓到 者为胜，互换角色，游戏继续进行。 游戏规则：学生要按逆时针方向追赶，否则追到不算；不能进 入圈中追赶。 教学方法：（1）简单讲解游戏方法；（2）组织学生进行游戏； 2.集合，总结本课教学内容 3.师生告别，宣布下课。 场地：篮球场 【教学反思】： 一年级体育《立正,稍息》-教学设计--第3页